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“雙減”政策出臺，課后服務(wù)正式開展，原本學(xué)生每天在校時間為6個小時，現(xiàn)在要增加近2個小時，如何科學(xué)合理地規(guī)劃利用課后服務(wù)時間，是學(xué)校和教師都應(yīng)該思考的一個課題。浙江省寧波市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校從服務(wù)樣式、課程設(shè)置、親子共育等方面進(jìn)行了一系列嘗試，希望實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)的賦能增值、提質(zhì)增效。

“1+T+X”讓課后服務(wù)更科學(xué)。學(xué)校提出“1+T+X”課后服務(wù)樣式：“1”是基礎(chǔ)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，組織學(xué)生課外閱讀；“T”是體育運(yùn)動，確保學(xué)生有30分鐘的戶外體育運(yùn)動；“X”是興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的項(xiàng)目深入學(xué)習(xí)。

通過同年級作業(yè)優(yōu)化精編、作業(yè)公示等策略，學(xué)校用作業(yè)管理倒逼教師改進(jìn)教學(xué)，還會以“是否減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為指標(biāo)，每月對學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)的問卷調(diào)查。

為了確保體育運(yùn)動時間不被擠占，學(xué)校采用“集中+分散”的安排方式，先集中組織學(xué)生跳“鬼步舞”放松身心，然后讓學(xué)生完成不同長度的長跑任務(wù)——一、二年級每天600米，三、四年級每天800米，五、六年級每天1000米。跳舞、長跑之后，教師繼續(xù)帶著學(xué)生進(jìn)行戶外活動，一年級游戲、二年級韻律操、三年級乒乓球、四年級足球、五年級籃球、六年級排球，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)動技能，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，保障學(xué)生的戶外運(yùn)動時間。

學(xué)校從2009年開始開展“四點(diǎn)鐘社團(tuán)”活動，引進(jìn)青少年宮和有資質(zhì)的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生進(jìn)行興趣特長培養(yǎng)，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展所需，又解決了部分家長的“三點(diǎn)半”接送難題，興趣培養(yǎng)的內(nèi)容包括體育類、藝術(shù)類、創(chuàng)意類、實(shí)踐類等數(shù)十個項(xiàng)目。目前，學(xué)校暫緩引進(jìn)第三方資源，開始挖掘教師潛力，同時借助家長和社會資源，為學(xué)生提供大量選修課程。

“紅橙藍(lán)”讓課程設(shè)置更有趣?！凹t”即紅色課程，學(xué)校將周五的課后服務(wù)時間變成“紅色之旅”，完成規(guī)定的體育運(yùn)動后就開展豐富多彩的紅色文化課程，包括唱紅歌、觀優(yōu)秀電影、聽老紅軍講革命故事等?！俺取毕笳髦鴾嘏?、明朗、活力，學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的創(chuàng)新課程，將周邊的高精尖企業(yè)作為課程資源，精心篩選適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)資源，推出包括航空航天、納米技術(shù)、人工智能等內(nèi)容的“創(chuàng)新大講堂”活動?！八{(lán)”指海洋文化課程，學(xué)校與寧波市海事處合作，共同推出“海事文化”課程，每學(xué)期開展兩次專題講座，讓學(xué)生了解“書藏古今、港通天下”的家鄉(xiāng)寧波。

“親子100分鐘”讓學(xué)生童年更幸福。精心規(guī)劃課后服務(wù)內(nèi)容是為了幫助學(xué)生減輕校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)。校內(nèi)負(fù)擔(dān)減輕之后，學(xué)生回家后做什么呢？學(xué)校提出“把閑暇還給孩子”的理念，讓學(xué)生利用閑暇時光進(jìn)行一些“無用之用”的游戲。學(xué)校還對學(xué)生管理進(jìn)行了“時空延伸”，號召家長與孩子一起完成“親子共成長100分鐘”活動，即20分鐘親子家務(wù)、30分鐘親子閱讀、30分鐘親子鍛煉、20分鐘親子探究。

“雙減”的根本目的是構(gòu)建良好的教育生態(tài)，緩解家長的焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長。如果把“雙減”比作一項(xiàng)戰(zhàn)略決策，那么課后服務(wù)就是針對這項(xiàng)戰(zhàn)略決策的戰(zhàn)術(shù)選擇，學(xué)校必須根據(jù)戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)選擇創(chuàng)造性進(jìn)行部署，讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生健康成長的助推器、加油站。

（作者單位系浙江省寧波市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

《中國教師報》2022年04月13日第4版

作者：羅樹庚