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本報(bào)訊（通訊員 馮元民） 在不久前結(jié)束的北京冬奧會(huì)上，獲得并交換奧運(yùn)徽章成為奧林匹克文化中一項(xiàng)獨(dú)特的社交傳統(tǒng)。世界各地因奧運(yùn)而齊聚的運(yùn)動(dòng)員、志愿者和記者，通過(guò)交換各自機(jī)構(gòu)、代表隊(duì)的徽章展示自己、傳遞文化、增進(jìn)友情。日前，山東省濰坊市高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學(xué)校模仿奧運(yùn)文化活動(dòng)上線“鋼娃爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)活動(dòng)。

“我們實(shí)施的‘鋼娃爭(zhēng)章’評(píng)價(jià)活動(dòng)，與‘紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章’工作一脈相承、緊密結(jié)合，目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程的關(guān)注和引導(dǎo)，讓每名學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)他們?nèi)娑謧€(gè)性的發(fā)展。”鋼城現(xiàn)代學(xué)校副校長(zhǎng)王伯蓮介紹說(shuō)。

新學(xué)期伊始，四年級(jí)（1）班學(xué)生華秋雅進(jìn)步很大，這幾天她連續(xù)獲得了多枚徽章，她的進(jìn)步讓老師和家長(zhǎng)看在眼里，而徽章帶給她的激勵(lì)也駐進(jìn)了她的心里。

“新學(xué)期，同學(xué)們都在爭(zhēng)取屬于自己的徽章，我也不例外。以前我有做事拖拉的壞習(xí)慣，但為了爭(zhēng)取‘立學(xué)章’，我要從一些小習(xí)慣進(jìn)行改變，提升自己的成績(jī)。”學(xué)生劉俊含說(shuō)。

為了增強(qiáng)爭(zhēng)章活動(dòng)的趣味性、互動(dòng)性、實(shí)效性，讓過(guò)程學(xué)生喜歡、結(jié)果家長(zhǎng)可見(jiàn)且不增加教師負(fù)擔(dān)，鋼城現(xiàn)代學(xué)校融合“五育”發(fā)展理念，設(shè)計(jì)了紅旗章、紅星章、火炬章、立學(xué)章、尚美章等5類獎(jiǎng)?wù)拢款惇?jiǎng)?wù)赂鶕?jù)側(cè)重點(diǎn)不同，又分別下設(shè)了四個(gè)一級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“為了使?fàn)幷禄顒?dòng)便于操作，我們還充分利用信息技術(shù)手段，專門(mén)自主組織研發(fā)上線了‘鋼娃爭(zhēng)章’管理系統(tǒng)。對(duì)每名學(xué)生在校的每一點(diǎn)精彩表現(xiàn)和進(jìn)步，教師都可以通過(guò)系統(tǒng)的管理端及時(shí)為他們頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)拢⑸蟼黝C獎(jiǎng)理由和佐證圖片，這也讓家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)客戶端即可了解學(xué)生在校園里的動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)‘零距離’。”鋼城現(xiàn)代學(xué)校小學(xué)部學(xué)生發(fā)展中心主任薛靜說(shuō)。

評(píng)價(jià)中，鋼城現(xiàn)代學(xué)校還引入游戲規(guī)則，根據(jù)孩子累計(jì)獲得的獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量，在系統(tǒng)中讓他們的頭像發(fā)生銅、銀、金等顏色變化，并相應(yīng)點(diǎn)亮1—3顆數(shù)量不等的星星，讓爭(zhēng)章活動(dòng)更具吸引力，激勵(lì)孩子們“向前進(jìn)”。

“‘鋼娃爭(zhēng)章’活動(dòng)確實(shí)給孩子帶來(lái)了變化，我們通過(guò)手機(jī)就可以看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，回到家跟孩子交流的話題也多了。平時(shí)他會(huì)告訴我們班里的哪位同學(xué)獲得了哪一枚徽章，他打算向著某一枚徽章努力，感覺(jué)這是一種很好的激勵(lì)措施。”學(xué)生家長(zhǎng)劉勇說(shuō)。

“為了更好把‘鋼娃爭(zhēng)章’活動(dòng)落地落實(shí)，避免教師重規(guī)則而輕育人，活動(dòng)中我們不對(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)伦鲞^(guò)多過(guò)細(xì)的規(guī)定，而是基于教師、信任教師，注重過(guò)程性記錄，淡化結(jié)果的剛性應(yīng)用，努力營(yíng)造積極向上的陽(yáng)光‘爭(zhēng)章’文化，讓爭(zhēng)章活動(dòng)更顯教育魅力。”王伯蓮說(shuō)。

《中國(guó)教師報(bào)》2022年04月06日第2版