擁有國家發明專利，在全國大學生數學競賽中取得了不俗的成績……南京信息工程大學大四學生葉萬恒是同學眼中的“全能閃光少女”。不久前，她正式推免直博到中國科學院大氣物理研究所繼續深造。4年來，她所在的長望拔尖班，人均競賽獲獎5.2項。
長望拔尖班始于2010年。當時，南信大創立首屆大氣科學長望實驗班，開始探索培養未來氣象領軍人才。2017年，學校專門成立培養拔尖創新人才的“長望學院”，2020年入選首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單。“從最早的‘大類培養、本研貫通、動態進出’到現在基于學科交叉、科教融合的拔尖學生培養體系，我們10多年來一直致力于為行業高校拔尖人才培養探索特色創新之路。”南京信息工程大學校長李北群說。
不拘一格，打通知行合一“選才關”
在江蘇省宜興中學讀書時，通過南信大教授進高中、大學開放日、科學夏令營等一系列活動，甘立坤對天地間風云變幻產生了濃厚興趣。去年，甘立坤以全校第二高分考入南信大長望拔尖班，學習大氣科學。
“我們有個‘中學生雛英計劃’，就是通過高考選拔最優秀的學生學習大氣科學。”李北群告訴記者，除此以外，還有部分學生則是通過面向全校的“二次優選”進入拔尖班。
大氣科學是一門重要的基礎學科，但學什么、怎么學、學成后做什么，很多學生和家長并不清楚，如何選出有志趣、有天賦、有潛力的青年英才？“相對于高考成績，科研志趣、學科特長、創新潛質、使命擔當是我們最看重的。”李北群說。
大二的張楚在強手如云的拔尖班，成績并不突出，但幾乎所有任課教師都對他印象深刻。“張楚看待科學問題的角度很有新意，常常能在課堂和專家講座時出其不意地提出‘刁鉆’問題。”拔尖班班主任李青青說，“在走向行業頂尖的道路上，這種品質難能可貴，校內二次選拔就是要給這類學生成長空間。”
“對他們的思政教育，我們也注重融入氣象文化、氣象精神，從根本上夯實學生的專業思想、激發學生的內在動力。”南京信息工程大學黨委書記管兆勇告訴記者，為拔尖班命名“長望”，既取自新中國氣象事業的奠基人、南信大建校的主要倡議者涂長望先生之名，也寓意放眼遠望、百年樹人。
金師金課，夯實學為中心“基礎關”
“我或許不是反應最快的學生，但一定是最執著、最踏實、最努力的那批。”大二導師雙選時，霍芊伊的態度打動了南信大王會軍院士。進入王院士課題組半年來，她已獨立推導出了一個小型算法，“與大師在一起，給了我們這些‘菜鳥’更多培養興趣、探索未知的機會。”
與“大師”一起，在長望拔尖班并不新鮮。作為氣象行業的“領頭羊”，南信大為長望拔尖班配備了40余人的校內導師“天團”，全部由院士、國家杰青等國家級人才組成，來自大氣、海洋、水文等多個學科。不僅秦大河院士、許健民院士來校常態化講授“氣候變化科學概論”“大氣科學導論”，國家最高科學技術獎得主曾慶存院士也與大家面對面談學習思維、講前沿科學……
金師引路，金課筑基。南信大目前建成了包括10門國家級課程在內的大氣科學類一流課程群。“拔尖班的教材和講義，知識整合度、能力挑戰度、實踐創新度都更高。”拔尖班另一位班主任、該校大氣科學學院院長陳海山介紹，30多門專業選修課中還專門設立了8門交叉學科課程，并且學生可以在全校所有理工科專業中任意選修一定學分的課程。
正在美國讀博的2015屆畢業生成沛揚，研究方向是使用靜止氣象衛星的觀測數據提高空氣質量模式的性能，屬于高度交叉的學科領域。“本科時我們不但學習氣象學的基礎知識，還接觸了數值模式、衛星等知識，這為我在后期選擇方向時提供了巨大幫助。”成沛揚說。
多元協同，深耕拔尖創新“進階關”
“風云四號衛星一上天，我們立刻就與中央氣象臺首席預報員一起，對衛星發回的實時數據進行分析會商。”今年初，長望拔尖班的大二學生魏方志通過導師的項目初步接觸到“人工影響天氣”保障北京冬奧的科研項目。
與中央氣象臺進行常態化會商、赴江蘇省氣象局訪學、在南信大—墨跡校企研究院了解產品……在豐富的第二課堂中，魏方志和他的同學們得到了“思想—知識—能力”一體化貫通培養。10多年的實踐，南信大逐漸形成了“行業、校企、校所、校地、國際”多元共建體系，與耶魯大學、哈佛大學、雷丁大學等國際著名高校共建聯合實驗室，共建共享“世界氣象組織全球校園”的優質資源。
“學校很注重培養我們基礎知識、動手能力和科研視野等全方位的素養。”2020年赴美攻讀博士學位的謝治興告訴記者，由于本科期間參加了南信大“觀云測天”小組進行氣象觀測實踐，讓他具備了儀器操作的經驗，“很少有美國同學具備這方面經驗”。
如今在中國科學院大氣物理研究所做博士后研究的首屆畢業生繆家鵬，在2021年度博士后創新人才支持計劃中，成為全國大氣科學領域獲得資助的3人之一。據不完全統計，目前長望拔尖班已經畢業的8屆學生中，90%進入國內外大氣科學頂尖高校和科研院所深造。
“拔尖創新人才不是‘拔’出來的，而是在肥沃的土壤中生長出來的。為有天賦的學生創造適宜的成長環境，讓他們不拘一格地自主學習和研究，未來的領跑者自然會從中脫穎而出。”李北群堅定地說。
《中國教育報》2022年03月28日第2版
作者：本報記者 繆志聰 通訊員 林雯 賈冰
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