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由于恰逢冬至，分司廳小學老師特意安排了民俗文化活動課，帶領孩子們搟皮兒、拌餡兒、包餃子。市教委供圖

昨天，人大附中圖書館內所有學生都在隔空在線學習。京華時報記者王海欣攝

景山學校老師利用QQ視頻為學生上課。市教委供圖

昨天，北京市中小學生迎來空氣重污染紅色預警下的又一個“停課”日，與上次停課相比，此次學生們的“停課不停學”方式更加豐富。網絡直播授課、微信授課、幕課、數字學校，多種不同的授課模式令教學正常進行，人大附中、景山學校等學校甚至沒有調整課表，全部按照正常授課進度推進，做到了教學效果“不打折”。此外，截至12月21日晚8點，北京數字學校訪問量再創歷史新高，第一次霧霾停課以來訪問總量超過1000萬，歌華導視頻道的部分課程收視率超過一線衛視臺。

方式1 隔空網絡授課

畢業班學習效果“不打折”

昨天上午8點，景山學校高三（1）班的語文老師李巧梅打開筆記本電腦，攤開教案，把周四、周五高三聯考的全班試卷擺在電腦一旁，在僅有她一個人的教室里等著23名學生上線。

對于面臨中考和高考的畢業班學生，如何做到與課表課程同步學習效果“不打折”，景山學校自有妙招。

景山學校從2013年起著手制定應對臨時停課開展教學的預案，他們與網絡公司開發了“可視QQ群”遠程教學軟件，師生通過視頻可以實現提問、回答等互動，并可插入PPT、板書等內容。學生不到校，在家仍然可以坐在電腦前按照課表學習。復課后，學校還會對停課期間所有教學內容重新梳理，保證每個學生不落課，學習效果不打折。

在可視QQ群中，學生們登錄后就可以看到老師授課的實時畫面，左邊區域是在線學生的列表，右邊區域大家可以邊學邊討論。這樣的課堂打破了傳統的單線性推送，學生們可以就同一個題目互相討論，可以點贊也可拍磚，課堂也變成多線程疊加的“工作坊”。在李巧梅老師的語文課上，按照課程安排當天應該講解上周考試的試卷。“劉若倫，你在線么？18題你得了滿分，你可以跟同學講解一下解題思路么？”這時，電腦另一端的劉若倫只要輕點“上臺”按鈕，她就可以通過網絡把好的解題思路告訴大家，就像在課堂上站起來發言一樣。

景山學校校長邱悅介紹，景山學校制定了“課表不變化、教學不斷、網絡授課、質量不減”的工作方針。學校的網絡教學覆蓋語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、政治、美術、社會、音樂、體育等所有科目，課程時間不變，并且基本能做到100%學生都上線。

6000師生在線學習

和景山學校“想到一起”的還有人大附中。經過前晚系統的升級和調試，昨天，全部6000名師生按照原定課表在“校內外”網絡平臺進行了實時的在線授課。學生們在家通過網絡“soho”上課，既不耽誤課程進度又保證了身體健康。

昨天上午，學校老師、部分住宿生和上網不便的學生統一集中在人大附中的圖書館二層網絡教室里在線授課和學習。由于是周一，學生們還通過在線視頻進行了統一的升旗活動。

上午10時，高三（16）班的學生按照平時課表上了英語課。通過視頻系統，老師進行實時授課；只要打開麥克，學生便可隨時插話，提出問題；電腦下方的“共享屏幕”按鈕還能實現屏幕的隨時切換，讓每個人都有可能出現在同學們的屏幕上。

學校教學副校長高江濤介紹，從上周五直到上周日，學校對老師進行了全員的在線課程培訓。培訓包括視頻文件上傳以及手機客戶端與電腦的聯通等。在上周日晚，學校組織全體學生上線測試，連夜解決網絡卡頓的問題。所有學科的老師，包括通用技術、信息技術、體育、音樂、美術、心理課的老師和備課組都按照課表準備了周一上課的視頻、習題、作業、練習。昨天上午，老師們在“校內外”網絡平臺上可以進行實時在線授課、答疑、檢查作業等。因此，昨天全校學生都按照原有課表進行正常上課。

此外，北京四中等學校也采用這樣的空中課堂教學保證霧霾期間“停課不停學”。

及時關聯學生保證自學效果

在吸取第一次“停課不停學”的經驗基礎上，此次停課期間，清華附中豐臺學校通過快樂學“網絡平臺”、QQ作業等形式關聯學生，布置自學任務，學生網上答題提交，老師及時匯總分析數據，有針對性反饋和復練，對有問題的學生進行一對一的點評，讓孩子們真正做到“停課不停學”，以保證學生自主學習效果的落實。

具體而言，利用“快樂學”網絡平臺,老師根據學生的情況，將要復習的知識點進行組卷。學生登錄快樂學網站后，可以看到自己的試卷，并進行作答。之后通過后臺數據分析，教師可以看到學生的答題完成情況、參與率、每套試題的得分率、分數段分布、每道題的學生作答情況、題目得分率、知識點得分率以及每名學生的成績，這樣老師能夠在第一時間看到所教學生對知識點的掌握情況并進行及時跟進。

在溝通方面，霧霾期間，除與家長進行微信溝通隨時了解孩子情況外，考慮到大部分家長要上班，白天沒有時間發送孩子作業完成情況，老師們還通過QQ群留作業。此外，有的班級還對作業和學習計劃有詳細要求，各科學習分時段，學生成立學習互助小組，分時段統一學習互查，小組長督促檢查；老師分時段答疑。

方式2

數字學校兩次停課訪問量破千萬

到12月21日晚8時，北京數字學校訪問量再創歷史新高，第一次霧霾停課以來訪問總量超過1000萬，當日訪問量超過200萬次。其中，網站訪問量78萬，歌華有線電視訪問量為126萬。《大家一起學》在歌華導視頻道17:30-18:30時段的收視率為0.21%，收視份額0.62%，收視排名為38，高于安徽衛視和江蘇衛視等一線衛視頻道。“北京數字學校”已成為學生在家自主學習的主要平臺。

數字學校不僅平臺使用便利，而且內容豐富受歡迎。比如“我來讀古詩-朗讀跟讀”“小學百篇古詩文等著你來讀”“國學誦讀帶你在家讀古詩”幾個欄目就深受學生們喜愛。12月8日到12月19日期間，同學們提交誦讀古詩3782篇，頁面訪問量達123535次。

記者登錄數字學校發現，學校中既有圍繞重點學科知識點或教學環節展開的5到10分鐘的微課，供學生們反復播放學習，也有時長為30到40分鐘的同步課程，內容覆蓋小學一年級到高中三年級所有學科的所有課程，還有10到20分鐘的各學科主題課程，面向初中三個年級，提供學法指導、重難點突破、拓展閱讀等，形式活潑多樣。其中有些課程欄目非常有趣。比如“數字科學家”欄目可以足不出戶進行科學探秘。一臺電腦，一部手機/相機，2分鐘算出一棵樹的高度，3分鐘掌握計算人臉面部比例的方法，4分鐘完成《數碼探月》，5分鐘學會制作《3D照片》等，激發了許多學生的好奇心。

實驗二小永定分校學生們表示北京數字學校、歌華有線《大家一起學》為學生自主學習提供了豐富的課程資源，深受學生們歡迎。他們認為，這種學習形式在家與在校一樣，按照特殊的課表進行學習，可以有效地培養自主學習能力。

今天，門頭溝區還將在北京數字學校云課堂開展初高三年級直播教學，大興區和房山區將通過歌華有線北京數字學校直播頻道（導視頻道）8時至9時、16時至17時30分定時開展初高三同步課程直播。

方式3

慕課平臺隨時答疑監控學習效果

除了即時的網絡直播外，此次“停課不停學”期間，慕課平臺也為學生在家期間不間斷、針對性學習出了大力。比如171中學就借助慕課平臺錄制了針對性的課程，誰學了，學了多久，學習效果如何，看到慕課平臺的數據統計就一目了然。每天，老師們還可以根據學生的參與情況及時與學生和家長進行溝通、督促。并且，通過慕課平臺，老師與學生也可以在線研討，隨時答疑解惑。

據171中學一名副校長透露，昨天學校共有50名學生到校，其他學生都是在“家庭課堂”學習。

記者注意到，在171中學的慕課云課堂上，已經上線了老師們集中“趕制”的100多個精品課程。

慕課這種全新的學習方式對于學生們來講，可能很新穎，也可能很麻煩，但他們普遍認為，利用慕課自學的效果并不比傳統的課堂差，并且這種從未有過的體驗讓他們“感覺很有興趣”。

在171中學學生閆高航看來，停課期間雖然是放了一個短假，但是學習并沒有停止。“老師們制作的視頻很‘精致’，語言幽默，還有些小玩笑，總能吸引我，在這兩個小時我也是學得不亦樂乎。”閆高航說。

方式4 手機APP

布置任務隨時交流

停課期間，最受關注的就是如何彌補與現實課堂相比互動性差的劣勢。記者注意到，為了不減弱傳統課堂的互動性，各區都頻出奇招。比如平谷中學的馬騰飛、張宇、趙占龍等老師都選擇了通過QQ群實現遠程教學。跟正常教學一樣，老師可以在班級群內發起群視頻，在上課的過程中可以插播PPT、視頻、板書等課件，師生對教學內容開展在線討論答疑，進行師生互動、生生互動，及時反饋學習效果并進行有效指導。此外，還有老師選擇利用“盒子魚”手機APP，布置任務，推薦學生課程，并隨時監督學生的學習進度。

學生們表示，利用手機APP學習，不僅更放松，更能放得開提問或回答，感覺和老師的距離也拉近了，能夠隨時隨地交流。

方式5 微信授課

近百名老師全天平臺答疑

目前，門頭溝全區所有學校實現了無線覆蓋，“微信互動”、“愛學習”、“大家一起學”“名師同步課程”等平臺的使用。在停課期間，門頭溝的優秀老師們全天坐鎮，為學生答疑解惑。

“微信互動平臺”是門頭溝依托校園無線覆蓋開發的集宣傳、學習、互動為一體的系統。停課期間，各學校通過這個平臺，發布通知和信息，并與家長和學生互動。而在“愛學習”平臺上，停課期間，全區近百名優秀教師坐鎮其中，全天在線，答疑解惑，學生可以通過愛學習平臺任意選擇導師交流，實現著優質資源的共享。

很多學校還根據學生和學科需要，師生自主進行開放性、綜合的實踐研究，拓寬學生知識面，把課堂學不到、不好安排的課程讓學生在家實踐。“舌尖上的家”讓學生在為父母做道菜實踐中學會孝道。大峪中學“垂衣裳”實驗班學生家中“紙藝秀”等，讓學生在家學習生活豐富多彩。

昨天，實驗二小永定分校的學生雖然分布在各個家庭，但通過平臺中“我的班級”，學生與老師在虛擬的班級中討論問題，分享成果，共同進步。首師大附中永定分校的學生也在微信學習小組中討論著數學題，人機對話也能學得熱火朝天。

學生體驗新式“微”課堂

昨天，在八一學校高二1班，同學們“收獲”了一節特殊的“微”課。其實，這個微課就是老師借助“語文學習專區”的微信群，為同學開了一節新鮮的網絡課程。

上課前，老師先講“規矩”，就像游戲規則一樣。“我們的活動分兩個階段，一個叫靜默期，一個叫討論期。”在靜默期，只有主講人可發言，在線的同學同步閱讀但不能發言。在討論期中，同學們就可以自由發言，整個環節在40分鐘之內。

這堂課上，主講人也不再是老師，而是語文課代表唐璇。她選擇了杜甫的《春夜喜雨》為自己的主講題目。這位“小老師”從古詩的寫作背景入手，結合詩人的生平逐句賞析了詩中使用的藝術手法，雖無一“喜”字但字里行間句句透露出喜悅之情和對春雨的贊美，分析了詩人關心人民疾苦的崇高的思想感情。

“與上次霧霾放假在家忙趕作業不同，這次體驗了新式課堂，沒有虛度時光。”一位同學表示。

除了視頻學習、微信互動之外，還有不少學校通過布置社會實踐活動提升學習效果。比如昨天分司廳小學就將資源帶上各校區的20余名學生集中到分司廳校區學習。除了閱讀、繪畫、手工、書法等課程外，由于恰逢冬至，老師還特意安排了講節氣學民俗文化的活動課，帶領孩子們搟皮兒、拌餡兒、包餃子，品嘗自己的勞動成果。學校食堂更是為師生們準備好了可口飯菜。

學生感受

在線上課更方便

人大附中高二學生張睿毅與全班41位同學一起體驗了數學、物理課的在線學習。在他看來，部分課程老師錄制完成后傳至網上，遇到不會的可以重聽，遇到掌握了的內容可以快進，非常方便。這樣的方式非常有意思，連交作業都變得更便捷，只要網上提交即可。

還有學生認為，“停課不停學”，他們在老師的帶領下在家自學的效果很好，并且與平時上課不同，很新穎。比如語文在qq上講課，這也是一個他們從未體驗過的上課方式，所以也比較有興趣。“雖然很麻煩，但是世上無難事只怕有心人，我們依然能很好地完成老師的要求，在課上積極回答老師的問題。所以，任何東西都阻擋不了我們前進的動力”。

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