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(資料圖)

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 馮麗）陜西省教育廳日前決定，實施全省職業院校教師素質提高計劃（2022—2025年），明確將健全國、省、市、校四級培訓體系，全面落實“五年一周期”的教師全員培訓制度。到2025年全省完成國家級、省級骨干教師培訓1.8萬人以上，市、校兩級培訓達到2.5萬人次以上，80%以上專任教師接受一輪市級以上培訓，校級培訓實現教師全員覆蓋。

陜西將持續推動“三教”改革。對接行業新技術、新標準和新要求，開發省級專業培訓核心課程新形態教材，將人才培養方案制訂、課程標準研制、專業教材開發、模塊化教學應用等納入培訓內容。落實教師企業實踐制度，支持職業院校聘請企業、科研院所和社會上具有實際工程經驗、創新創業能力、專業技術技能的專家、人才走進學校開展講座、培訓等活動。

陜西將完善培訓機制，建立健全國家、省、市、校四級培訓體系。創新培訓形式，根據不同群體、不同層次、不同專業教師培訓需要，科學制定培訓方案，采取線上線下靈活多樣的研修方式開展培訓。鼓勵區域內校校、校企聯合組織實施培訓，加強區域間資源共享、經驗交流。

健全培訓支持體系。面向省級高水平示范性中職學校、國家、省級“雙高”院校、高水平大學和優質企業遴選建設一批省級“雙師型”教師培訓基地、企業實踐基地。鼓勵高水平職業院校與行業企業共建教師發展中心。聘請技術能手、職教專家和行業企業高水平管理人員，與職業院校優秀教師共同組建高素質專業化培訓者團隊。鼓勵職業院校和行業企業深度合作，開發一批教師培訓特色項目和優質課程資源。

同時，實施重點培訓項目，打造陜西特色培訓項目。實施產業導師特聘崗位計劃。支持職業院校設立產業導師特聘崗，聘請企業工程技術人員、高技能人才、管理人員等到校工作，參與教育教學改革。

此外，建立由高水平學校、教科研機構、行業企業熟悉教師培訓工作專家組成的陜西省職業院校教師素質提高計劃工作專家庫。建立督查評估制度。建立健全項目績效考核評價制度，考核結果作為項目承擔、經費分配、任務調整的重要參考。

作者：馮麗