觀點交鋒
正方學生:可緩解長學期壓力
北京大學的一名學生曾在大二和大三參加了暑期學校,即北大版本的“三學期”。他認為,三學期的安排,為他增加了一個打發(fā)暑期時間的選擇,“刷刷課、和老師同學一起做做課程實踐,也挺好的。”
“有些同學畢業(yè)學分不容易湊滿,比如我這種轉過院系的,參加暑期學校很有幫助,可以借此湊一些不夠的學分,同時也能緩解正常學期的壓力。”更主要的是,如果學生對其他院系某些課有興趣,就可以在暑期學期選擇,不用特別擔心跨了專業(yè)之后選課績點上太吃虧。
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反方學生:缺乏消化練習的空間
但是也有學生認為,夏季學期其實和正常學期差異很大,“夏季學期時間只有4周半,最多也就能選一兩門課,帶給我的作用其實沒有多大。”
這名學生說,一門課程如果在正常學期上,消化和練習的時間空間都比較充分,但夏季學期是今天上完明天繼續(xù)上,“知識都堆在一起,沒有消化和練習的空間。”