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為了進一步提高我校班主任業務素質，弘揚班主任工作中的典型事跡，強化班級管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的寶貴經驗，給班主任創造更多學習、交流的平臺，借鑒學習同行的治班方法，達到共同進步，共同提高之目的，2022年2月23日下午，我校舉辦了班主任工作論壇。學校領導班子成員、班主任、50歲以下的中青年教師以及洮陽初中集團校老師參加了本次活動。

在本次班主任論壇上，四位班主任就自己班級管理的經驗進行了介紹，沒有華麗的語言，娓娓道來的是班主任日常工作經歷，發生在他們與學生身邊的故事。四位班主任在論壇中列舉了自己工作中的大量實例，他們堅持用愛心、關心、耐心、恒心積極開展工作，在一點一滴中潛移默化地培養學生良好的學習習慣和行為習慣。他們以身作則，有序開展工作，帶出自己的班級特色，每個老師無不在班主任工作中滲透著愛。

權學儉，本科學歷，中小學高級教師，他始終把熱愛教育事業和熱愛學生相結合，用師者的胸懷包容學生，用師者的愛心鑄造學生，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣。所帶班級多次被評為校級優秀班集體，多次被評為校級優秀班主任。

權學儉老師就班主任工作要做得出色成功著重在于做細、做精、做實這三個方面介紹了自己班級管理中的措施。通過全面了解學生，千方百計喚起學生的自信心，關注學生情感用愛激勵學生等方式方法，做細，做精，做實班主任工作。

班級管理千頭萬緒，但只要方法得當，工作踏實，關心學生，注意溝通，把握好管理尺度，堅持以學生為本，對學生的教育就能收到事半功倍的效果。最后和大家分享三句話：第一句：把握細節，關注學生身心健康的培養。第二句：注重細節，關注班級日常的管理。第三句：著手細節，關注學生行為習慣的養成。

何源，本科學歷，中小學二級教師，自參加工作以來一直擔任班主任工作。在班級管理中，她希望自己能夠走進學生的心靈，做一名有魅力的班主任，以淵博的知識培養學生，以優雅的氣質影響學生，她始終堅信再長的路，一步一步前進，也能走完；再短的路，不邁開雙腳，也無法到達。

她給大家分享的主題是：用愛尋找教育的契機，讓把我們的愛，在學生思想中滲透，在課堂教學中牢牢把握，在班干部團隊中強化，在班級紀律中潤澤。她還通過規章制度的制定，使班級各項工作有章可循、有條不紊；通過規章制度的貫徹落實，培養學生良好的行為習慣以及優良的班風等方面與大家一起分享她管理班級的理念及方法。

師耀蘭，本科學歷，中小學二級教師，自參加工作以來一直擔任班主任工作，她的工作得到學校領導的肯定和學生家長的一致好評，師耀蘭老師交流的題目是《我想做一個幸福的班主任》。師老師說到，一個班主任就是一個全能的演員、警察、媽媽、朋友、心理咨詢師、引路人、精神關懷著等等。學生的教育離不開活動，蘇霍姆林斯基也說:“沒有活動就沒有教育。”班級活動可以使學生建立規則意識；學會與人合作；培養團隊精神；實現平行影響，在活動中感受集體的力量和溫暖，所以我們班主任一方面要注重開展富有特色的班級活動，一方面要積極組織學生參加學校舉辦的各項活動，抓住活動就抓住了教育的最好契機。

夏桃，本科學歷，中小學一級教師，自參加工作以來一直擔任班主任工作，先后多次獲得學校表彰。夏桃老師交流的題目是《團結、合作共建和諧班集體》她從如何去做好自己的班級管理工作，分享了自己在班級工作的點滴做法。她認為 “愛”是班主任工作的法寶，“勤”是一把打開班級管理金鑰匙。賞識學生，讓孩子在表揚和鼓勵中成長。同時，積極向身邊的同事學習，多學多聽多思多實踐，班主任要順應時代，不斷加強學習，努力提高自身素質修養和業務水平，爭做一名優秀的有情懷的班主任。

本次班主任論壇由政教處副主任趙祥成主持，他點評到：4位優秀的班主任，用各自的豐富經驗給全體教師提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了作為一名優秀班主任的真情與智慧。 相信通過本次思想經驗的交流，老師們一定會迸發出智慧的火花，為新學期更好的開展班級管理工作打下堅實的基礎。

副校長孫泓隨后對本次論壇進行了精彩總結，他充分肯定了各位優秀班主任在班級管理工作中的方式方法，并且希望在座班主任尤其是青年班主任要多學習，多積累素材，多總結經驗教訓，這樣才能更好更快的成長。孫校長總結到，有思考才會有創新，有實踐才會有收獲，同時希望所有班主任進一步認識到班主任工作的重要性，增強使命感；進一步做好學校、家庭、社會的溝通者，發揮好橋梁作用；進一步育人職責；進一步落實好學校的各項規章制度，做好學生的表率。

我們展望:通過論壇開創新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護學生的教育藝術。