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“要穩(wěn)定教育投入，優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明未來。”2020年政府工作報告如是闡述對教育的部署。扶貧必先扶智，如何發(fā)揮教育的力量，切斷貧困的“代際傳遞”，是一個需要全社會思考的問題，亦是一個需要各級扶貧單位用心書寫的必答題。

“十年樹木，百年樹人”，從世界范圍看，教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用，是根本性的、可持續(xù)的。而從教育的本質(zhì)看，扶志治愚舞臺上的主角首先應(yīng)該是教師。只有充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢，才能把下一代教育好，阻斷貧困的代際傳遞。但公開數(shù)據(jù)顯示，目前全國鄉(xiāng)村的中小學(xué)及幼兒教師290多萬，約占同學(xué)段教師總數(shù)的1/4，鄉(xiāng)村教師尤其是優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師缺口依然明顯。

對于如何破題，全國人大代表蕭志偉在2020年全國兩會期間說，我國脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)即將完成，“脫貧+基建”應(yīng)同步發(fā)力，在過往脫貧工作的基礎(chǔ)上對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況進(jìn)行全面摸底，精準(zhǔn)發(fā)力，及時補上基建短板，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生能便捷高效地進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教育公平。

現(xiàn)實中，中國人壽則在以實際行動持續(xù)探索、踐行著教育扶貧的國壽模式。

“愛心專遞課堂”，以科技彌合教育鴻溝

突如其來的疫情重塑了社會公眾的眾多慣性行為模式，包括教育。特殊場景之下的網(wǎng)課一度被認(rèn)為是破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下教育不均衡問題的有力抓手，是為促進(jìn)扶貧、防止返貧的教育扶貧新模式。

“互聯(lián)網(wǎng)+”推動了信息技術(shù)和教育的有機融合，創(chuàng)新了教育手段和教育方式的轉(zhuǎn)變，為貧困地區(qū)的孩子打開了通過技術(shù)享受到優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)資源的可能。典型案例如中國人壽的“愛心專遞課堂”。

2020年6月，針對當(dāng)?shù)貙嶋H情況，中國人壽啟動“愛心專遞課堂”教育扶貧捐贈項目。該項目是其立足于中國人壽脫貧攻堅工作部署所實施的一項針對特定地區(qū)、特定人群的扶貧工作，重點面向甘肅省臨夏回族自治州等“三區(qū)三州”所在地區(qū)及深度貧困地區(qū)，采取在具備相對優(yōu)秀師資力量的城區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校建設(shè)一個主課堂、在偏遠(yuǎn)或教育落后的多個村小建立分課堂的形式，依托遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源引入偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，從而助推當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教育資源共享化。

效率就是孩子的希望。方向既定，中國人壽一刻也未停歇，6月，中國人壽與甘肅省臨夏縣教育局達(dá)成項目捐贈意向；8月，與臨夏縣教育局正式簽署捐贈協(xié)議，120萬元費用劃撥至臨夏縣教育局；9月，主教室施工及設(shè)備安裝調(diào)試，10月，甘肅省分公司和臨夏市分公司對愛心教室設(shè)備進(jìn)行補充安裝和最后調(diào)試；11月底，“愛心專遞課堂”設(shè)備到位、功能調(diào)試正常，各學(xué)校課程編制完成，課堂正式投入運行。

截至日前，項目現(xiàn)已建成了以程家川中心小學(xué)等4個鄉(xiāng)級中心小學(xué)為主教室，輻射周邊12所村級小學(xué)的專遞課堂系統(tǒng)，一個個孩子路過教室外懸掛的“國壽愛心專遞課堂”名牌時無不展露笑顏。因為在這里，主教室和分教室都能夠?qū)崿F(xiàn)音視頻雙向交互；系統(tǒng)還可支持對主教室和分教室的多視角的視頻采集；支持課堂的實時錄制、存儲與回放，讓孩子隨時跟著鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀老師一起學(xué)習(xí)。

對此，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，中國人壽“愛心專遞課堂”有效解決了偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)中的實際問題，填補了臨夏縣多媒體教學(xué)的空白，實現(xiàn)了中心小學(xué)對所轄鄉(xiāng)村小學(xué)優(yōu)秀師資的共享，從而提升了教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了中心小學(xué)對所轄鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)及管理的全覆蓋，給“三區(qū)三州”等深貧地區(qū)的教育事業(yè)帶來了切實的效果。

教育扶貧組合拳，精心守護(hù)每一份希望

以組合拳出擊，方能保障到位。貧困地區(qū)教育長期積弱的背后，有著復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會因素，也因此累積了不少負(fù)面的觀念和情緒。比如由于就業(yè)的困難，新的“讀書無用論”時有抬頭，更有家庭甚至因讀書深陷“債務(wù)危機”。因此，教育扶貧是一個系統(tǒng)性工程，既需專項精準(zhǔn)的滴灌亦需全方位的推動，打出組合拳，才有可能標(biāo)本兼治。“國壽愛心專遞課堂”之外，中國人壽早已構(gòu)建起了“教育+培訓(xùn)”的系統(tǒng)教育扶貧體系。

在中國人壽，其充分利用系統(tǒng)內(nèi)豐富的教育資源，擴(kuò)大保險職業(yè)學(xué)院招收貧困大學(xué)生范圍，提高就讀貧困大學(xué)生資助力度，以“精準(zhǔn)招生”，讓貧困群眾子女不僅擁有教育機會，而且有業(yè)可就，確保持續(xù)發(fā)展。

在中國人壽，其通過扶貧愛心捐款設(shè)立“丹江口市中國人壽貧困生高等教育資助基金”，已資助丹江口市700余名本科、碩士貧困生。其發(fā)起設(shè)立的3000萬元規(guī)模“國壽鄖西教育扶貧基金”所產(chǎn)生的收益，全部用于資助鄖西貧困學(xué)生的教育費用，助力解決貧困家庭學(xué)生的吃飯、穿衣等必要生活和學(xué)習(xí)費用。以“精準(zhǔn)資助”，為貧困地區(qū)群眾的孩子守護(hù)追尋未來的夢想。

在中國人壽，“少年強”理念的落地已不止于書本。2019年，中國人壽創(chuàng)新體育扶貧，攜手北京姚基金在四個定點縣實施“百校體育扶貧計劃”，通過中國人壽慈善基金會向“中國人壽·姚基金百校體育幫扶計劃”捐贈350 萬元，用于提供硬件設(shè)施、師資支持等，讓貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們有機會參與體育運動，扶貧與扶智相結(jié)合，已惠及188所鄉(xiāng)村學(xué)校的師生達(dá)18.7萬人次。

堅實的教育投入、合理的配置資源、有針對性的政策傾斜，中國人壽有力地保障了貧困地區(qū)教育發(fā)展，讓農(nóng)村學(xué)校“美起來”、教師隊伍“強起來”、山區(qū)孩子“笑起來”，讓義務(wù)教育的陽光公平地灑在每個孩子身上，用文化夯實教育扶貧根基。

“積財千萬，不如薄技在身”“一技在手，終身受益”，如果說守護(hù)好鄉(xiāng)村孩子的求學(xué)夢，是在筑牢穩(wěn)定脫貧、防止返貧的堤壩，那加大對貧困地區(qū)群眾的培訓(xùn)教育則是當(dāng)下實現(xiàn)脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有序銜接的基石。

為此，中國人壽總公司牽頭，與成都保險研修院聯(lián)合舉辦“基層干部隊伍和致富帶頭人”扶貧專項培訓(xùn)班，為來自四川省、甘肅省、云南省、貴州省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)的49名基層干部和致富帶頭人智力賦能。培訓(xùn)堅持以服務(wù)脫貧攻堅為核心，解讀“扶貧保”工程、精準(zhǔn)扶貧方略和保險扶貧的作用，使學(xué)員學(xué)以致用，更好助力脫貧攻堅。

擺脫貧困，不僅要和物質(zhì)貧困告別，更要提高人的素質(zhì)、增強內(nèi)生動力、實現(xiàn)全面發(fā)展，作為“造血式”扶貧的教育扶貧，無疑是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、沖刺“最后一公里”的關(guān)鍵所在，而這正是中國人壽的扶貧隊伍這些年步履不停、心血澆灌的地方。