“我們能做的,如此而已了。我不知道他們的未來會是什么模樣,只是由衷地期盼,這一段時間的經(jīng)歷,能為他們的未來添幾分明媚。我們懷著美好的愿望,寄望這些精靈般的孩子能有美好的希望。”
這段話出自于中國平安三村工程村教項目廣西地區(qū)負(fù)責(zé)人羅浩文的口中,一個平凡而普通的年輕人,在1000多個日子里,足跡遍布廣西大山里六七十所落后的鄉(xiāng)村小學(xué),如果用一個詞來表達(dá)這段寶貴的歲月,那么“希望”是恰當(dāng)?shù)男稳荨?/p>
心懷一份熱忱 種下一片希望
2017年一個普通的日子,羅皓文接到了平安集團(tuán)部署的廣西村教工程任務(wù)。接到任務(wù)之初,他是興奮的,這個來自廣西的年輕人,希望能夠借助集團(tuán)的力量為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)帶去新的能量,讓大山里的孩子走向更廣闊的世界。
盡管之前已經(jīng)做了無數(shù)的調(diào)研工作,但當(dāng)親眼看見時,羅浩文還是對眼前的真實場景感到無比驚訝。印象最深刻的就是一所處于干旱地區(qū)的小學(xué),這里極度缺水,下雨依靠雨水為生,冬天依靠雪水為生。極度惡劣的環(huán)境,讓這里的教師極度缺乏,一個班級甚至一個年級只有1名年紀(jì)偏大的老師,主要負(fù)責(zé)教孩子們語文和數(shù)學(xué),除此之外孩子們沒有接觸過真正的音樂課、美術(shù)課、體育課等任何培養(yǎng)興趣。而且老師對新媒體現(xiàn)代教學(xué)手段的認(rèn)知幾乎為0,所有的教學(xué)方式還和20年前一樣,一支粉筆,一塊黑板就是老師的“教具”。課堂上沒有任何活躍的氣氛,孩子們的眼睛里寫著滿是“逃離”,他們對日復(fù)一日的語文課和數(shù)學(xué)課滿是抵觸心理。
這所學(xué)校的情況給羅浩文的內(nèi)心帶來巨大的沖擊,所以盡管困難重重,但他還是決心要在三年的時間里價值最大化,給學(xué)校們、老師們、給孩子們帶去真正有用的東西。
為教育插上翅膀 讓夢想起飛遠(yuǎn)航
教師,是一切教育中最重要的角色。所以,平安村教項目小組特意從全國各大師范院校招募即將畢業(yè)的大四學(xué)生,作為長期支教的志愿者老師,由他們帶著最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法走進(jìn)落后的村小。支教期間,志愿者老師通過借助平安集團(tuán)的“村教”扶貧線上智慧教學(xué)平臺——“三村暉”APP,以及其他新媒體教學(xué)設(shè)備,不僅給孩子們帶來了新鮮的語文課和數(shù)學(xué)課,還打開了孩子們對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等方面的興趣大門。為了更加豐富孩子們的視野,平安集團(tuán)還特意邀請到知名音樂人李健,為大山里的孩子帶來生動的戶外音樂課堂《家鄉(xiāng)與世界》,一堂課下來不少孩子對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,山歌隊的孩子更是堅定了自己“走出大山,唱響世界”的夢想。在志愿者老師的挖掘培養(yǎng)下,這群山里的孩子慢慢找到了自己想要追逐的夢想。
孩子們只是接收知識的一方,想真正改變當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境,必然要從教師隊伍出發(fā)。為此,志愿者老師們幫助當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)使用新媒體教學(xué)設(shè)備,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)模式。在不斷的學(xué)習(xí)交流下,當(dāng)?shù)氐慕處熽犖橐呀?jīng)可以熟練使用各種現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,更有學(xué)校變被動為主動,自發(fā)性地組織其他村小聯(lián)動起來,共享科學(xué)手段帶來的豐富教育資源。整整三年下來,原本因為環(huán)境糟糕而導(dǎo)致教育落后的村小,已經(jīng)有了大大的改變,孩子們也在先進(jìn)教學(xué)方式的培養(yǎng)下,對知識學(xué)習(xí)有了新的興趣,學(xué)習(xí)成績也明顯有了進(jìn)步。
中國夢并不遙遠(yuǎn),它扎根于每一個人的努力和奮斗中,也激發(fā)著新一代青少年的歷史責(zé)任感,為每個少年播種夢想、點燃夢想。正如羅浩文所言,村教的初衷是不僅僅希望能夠利用我們的設(shè)備讓科技融入教育,為教師資源緊缺的鄉(xiāng)村學(xué)校注入新鮮的血液,幫助鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們獲取更多的教育資源,更想點燃孩子們的夢想。截至目前,平安村教工程共援建升級鄉(xiāng)村學(xué)校1054所,培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師14037名,受益學(xué)生約30萬人。百年大計,教育為本。未來,平安村教還會繼續(xù)努力,在祖國每一片沃土上,播下希望的種子。
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