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返校大禮包、祝福卡、教師裝扮成“萌虎”玩偶……近日，深圳市福田區多所學校為學生們準備了花式“返校禮”，暖心護航學生平安開學，開展線下教學。

按照福田區相關通知，返校前，區內學校加強對師生健康監測與新冠肺炎疫情防控宣傳教育，堅持“每日一檢”。學校要對校園環境進行衛生消殺工作、做好物資儲備，同時開展疫情防控應急處置演練等。自4月6日起，福田區教育局聯合相關部門成立校園疫情防控專班檢查工作組，分區域、分街道、分學段、分學校對福田轄區內各級各類學校逐一開展返校檢查工作。

在紅嶺中學（紅嶺教育集團）高中部，檢查組核查該校人員管理臺賬、校園防疫設施、物資儲備情況，詢問該校疫情防控應急預案和應急處置措施。福田區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長田洪明強調，學生返校工作牽動著千家萬戶的心，各學校要提高政治站位，全力以赴，精心安排，切實保障師生生命安全和身體健康。

從線上到線下，從居家到返校，學校教學工作的銜接、學生心理的調適也非常重要。為幫助學生盡快適應返校后的學習生活，區教科院制定福田區中小學返校復課教學工作指引，指導學校做好返校學習銜接工作。各學校在關注學生身體和心理健康的同時，引導學生對前一階段的知識進行梳理歸納，鞏固在線教學成果，讓新舊知識建立聯結，平穩、自然地過渡到下一階段的線下學習。例如小學數學，福田區建議教師采用“口算比賽”“計算達人”“游戲闖關”等富有趣味的形式，對在線教學期間情況進行摸底，并關注在線教學中重點知識的掌握情況，讓學生在輕松的氛圍下梳理知識，為下一階段的學習做好準備。

紅嶺中學（紅嶺教育集團）高中部以備課組為單位，共同研討網課期間教學的共性問題，再通過線下教學進行查缺補漏。“以英語備課組為例，上網課時，多數學生會在基礎知識落實和讀后續寫作文中遭遇‘關卡’。”該校高二英語備課組長張瑩瑩介紹，備課組計劃多開展同課異構活動，交流教學經驗，給學生提供更多通過“關卡”的策略，并對學生進行個性化輔導。

如何利用好返校后前7天的“窗口期”，讓學生盡快恢復線下學習狀態？福田區外國語高級中學高一語文教師賈曉偉讓學生將網課期間學過的文言文《鴻門宴》改編成線下課本劇進行表演。“由于疫情，暫時不能租到演出服，學生就用報紙制作‘戲服’，并對演出表現出濃厚的興趣，這同樣達到了梳理知識的目的，并且更有趣味性。”賈曉偉說。

圍繞線下上課的心理調適主題，福田區教育局指導學校第一時間對學生心理狀況進行評估和排查，有針對性地為師生提供心理輔導，為特殊學生定制幫扶方案，協助學生做好心理建設。

4月13日，福田區四至八年級學生返校，各學校在充分做好防疫措施的基礎上，用滿滿的儀式感迎接學生返校；返校第一課上，各義務教育階段學校豐富課程形式，多學科、多部門聯動，將衛生防疫、生命教育、心理健康、一日生活等方面知識串聯起來，以緩解學生的緊張情緒，營造寬松的學習、生活氛圍，幫助學生盡快適應校園生活。

在展開線下教學前，深圳明德實驗學校（集團）碧海校區心理教師魯銥了解到部分學生對線下上課的想法：“學生們會擔憂返校后個人可支配時間減少，部分學生面臨人際溝通局促等問題。”對此，她建議班主任在開展返校后線下心理班會課時，可將“總結過去、暢想未來”作為總體思路，開展“網課聊一聊”、學生“給自己頒獎”、教師“夸夸學生”、一起暢想未來等活動，鼓勵學生主動迎接挑戰。

此外，福田區明確要求各學校在學生返校兩周內不組織任何形式的學科測試。福田區多所學校設置24小時溝通電話，加強聯系，家校攜手做好學生心理健康服務工作。學生返校后，福田區還要求學校繼續落實家校協同防控，面向學生和家長開展多種形式的疫情防控科普宣傳。學校嚴格執行常態化疫情防控期間校園管理工作，做到校園疫情防控和教育教學“兩手抓”“兩不誤”，牢牢守住校園安全底線，保障師生生命安全和身體健康。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 劉盾 通訊員 譚妙蓉 陳宋釜）

作者：劉盾 譚妙蓉 陳宋釜