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近日，安徽信息工程學院2021屆畢業生就業質量調查報告出爐，數據顯示，該校2021屆本科畢業生中有6成以上留在安徽發展，其中在合肥、蕪湖等新興和支柱產業就業的學生均占在該城市就業學生的70%以上。

疫情沖擊下，該校就業成績何以逆勢上揚？校長吳敏的回答是，學校將政企需求融到學校人才培養方案的有效舉措。

高校培養學科研究型人才，政府和企業需要工程應用型人才，如何破解矛盾、達成共贏？把全市產業發展規劃研究會開到高校里，是蕪湖市創新的有力路徑。

2016年，全省首個政務云計算中心在蕪湖正式運行，該中心是蕪湖市利用云計算、大數據技術集成建設的全市IT資源共建共享的重大信息化工程。而在建設之初，讓蕪湖市委市政府頭疼的是，當時安徽開展大數據技術人才培養的高校極少，技術市場上掌握大數據處理和應用開發技術的人才供給嚴重不足。

建設調研會開在了安徽信息工程學院，市委、市政府當即向學校發出征請，希望學校能夠深度融合相關企業在人工智能領域一流的技術、產業和專家資源，盡快打造人工智能領域人才培養基地和創新成果研發中心，解決AI人才供給難題。

在政府有針對性的人才培養要求下，學校成立了安徽省內首個人工智能學院，該學院以蕪湖市政務云計算中心、科大訊飛智慧產業云、學校教學科研云及產學研用基地為支撐。目的精準，即培養符合安徽省和蕪湖市大數據產業發展需求，能夠運用大數據思維、模型和工具解決實際問題的高素質應用型人才。

如今，幾年過去，這一政校企合力打造的人工智能學院已與華云數據等10余家行業領先企業簽署人工智能方向戰略合作協議，與100余所高校開展了校際交流活動。2022年首屆畢業生149人留在安徽就業達6成以上。

互惠共生，政校共贏，在2022年度蕪湖市政府重點工作任務中，全力支持安徽信息工程學院與企業共建新型人工智能和智能制造產業學院一項赫然在列。

如果說對接政府端口為安徽信息工程學院的人才培養提供了一盞指明燈，那么企業端口則為學校發展提供了充足的燃料和補給。

查看近年來學校專業設置的變化路徑，便可發現其與地方產業發展越來越緊密的共生關系。對標地方產業鏈，結合安徽省及蕪湖市對于汽車及零部件產業、材料產業、電子信息產業等人才的需求，近年來，學校相繼成立了計算機與軟件工程、電氣與電子工程和機械工程等院系，同時停招了對產業支撐度較低的測控技術與儀器、工業工程等7個專業。

今年，學校與中聯重機股份有限公司聯合開設的“中聯重機公司海外服務工程師培養班”已走入發展的第4個年頭，2019年該班首批培養的32名學生已有24名學生被該公司錄用并派往國外。同時，學校與奇瑞汽車股份有限公司也簽訂了新一輪的戰略協議，并合作舉辦“奇瑞卓越工程師班”，加強專業人才培養力度，探索卓越工程師的有效培養路徑。

而企業工程師常年派駐學校直接參與學院專業建設和教學改革，在學校已不是什么新鮮事。目前，學校已和企業共建課程145門，合作編寫教材、講義9本。企業工程師將真實工作場景、真實工程案例、真實工作過程、真實企業項目引入課堂，以真實企業項目、真實行業標準及項目管理流程開展教學。

學校精準對接企業的另一做法則體現在師生深度參與企業橫向課題中。教師劉春靜帶領學生團隊為安徽省億利智能科技有限公司開發基于安卓的集裝箱電子箱封管理系統，將物流行業傳統使用的機械箱封提升到電子箱封，實現了物流全過程的防盜、防偽、可追溯和智能化管理。

據統計，近年來學校師生對企業開展技術服務超過200項，幫助企業解決疑難雜癥的同時鍛煉了學生的專業技能與綜合能力。截至目前，學校已簽約產學研基地225個，其中3項獲批省級校企合作實踐教育基地，企業類型覆蓋汽車生產銷售、制造行業、服務行業、互聯網行業等，對學校人才培養模式創新、企業發展轉型升級和促進地方經濟社會發展起到積極推動作用。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 方夢宇）

作者：方夢宇