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近200位杭城中小學老師參與“成長讀本”調查

家訪之后，老師的提醒來聽聽

有了孩子們的歡聲笑語，校園終于恢復了原來的樣子。與以往不同，老師們忙活的第一件事不是組織摸底考試，而是進行全員家訪，通過電話、視頻等方式進行“云家訪”。

不少老師表示：“可能孩子在家待久了，會有些小情緒。通過家訪，了解孩子的內心，盡快幫他們紓解情緒，還是蠻必要的。”

小學老師說

乖巧女生脾氣變大

杭州錢塘實驗小學二年級班主任金詩媛：接到我電話，大部分家長語氣都挺平和的，表示歡迎。不過，少數家長有點緊張，一問，原來是擔心孩子不自覺，寒假作業沒做完，以為我來追作業。

班級里小朋友在疫情期總體表現不錯。男生沒有什么太大影響，女生可能比較敏感，在家久了，部分女生心態有點變化。

有好幾位家長告訴我，最近女兒的脾氣有點大，容易跟父母唱反調。

有個非常乖巧的女生，長久不出門，再加上媽媽催作業，有一次就說要“離家出走”——預備帶上儲蓄罐和作業，逃到外婆家。返校復課后，我找她聊了聊，小姑娘狀態好多了，跟媽媽的關系也變好了，已經忘了“離家出走”這回事。

孩子們視力下降有點厲害

杭州現代實驗小學六年級班主任朱建文：家訪一圈后，我發現，網課期間許多孩子的身體鍛煉沒跟上。之前，學校要求學生每天參加體育健身打卡，剛開始，他們都挺認真的，但慢慢地就有些懈怠了。

現在返校復課，有老師面對面指導、督促，體育課和課外活動等能保證學生的鍛煉時間。

另外，班里有三分之一的孩子開學前去醫院檢查了視力，普遍都有視力下降的情況，度數高了50~100度，所以最近我尤其注意孩子們的寫字姿勢，提醒他們做好無接觸眼保健操，經常遠眺。

小學家長群

●二年級家長：老師能“云家訪”是好事。女兒念二年級，我沒啥特別要求，現階段管好安全健康就行。我最想了解的是孩子在校表現和疫情之前差別大不大，有什么方面需要改進的，我們當家長的該怎么配合?

娃在學校里的表現，我覺得應該不會太差，之前網課，我們抓得挺緊的。她寒假期間偶爾會和外婆頂嘴，不過也不能完全怪她，外婆照顧得比較仔細，女兒又喜歡自己拿主意。

●六年級家長：我還沒接到老師的家訪電話，特別想跟老師聊聊。

一來，疫情之后，孩子的學習是否跟得上，這是我最操心的事，線下和線上學習畢竟是有區別的。

二來，這個年紀的娃到了叛逆期，有自己的想法和小秘密了，爸媽的話不太聽得進，宅家相看兩厭，想拜托老師給他敲敲邊鼓。

三來，眼下是小升初關口，娃適合公辦還是民辦學校，想聽聽老師的建議。

初中老師說

優秀生在家不肯寫作業

浙大教育學院附屬學校邵老師：一些家長會希望老師能夠對自己的家庭教育方式提提意見，并且在學校里多關注一下孩子的表現。

有個孩子給我留下了深刻印象。這名學生的學習能力很強，在學校里一直挺優秀的，但是寒假在家不寫作業，判若兩人。開學第一天，我就跟他談心。他認錯態度很誠懇，也坦言，主要是在家沒有學習狀態。我這次家訪得到的反饋是，孩子的學習狀態回來了，遇上不會寫的作業，早上四五點也會爬起來寫。

二寶家庭親子矛盾比較多

杭州大關中學初三班主任錢玉櫻：我剛結束了全班的電話家訪。自律的孩子，只要了解下孩子在家的學習狀態，定下目標，不用15分鐘就能搞定。但也有部分家庭，尤其是家有二寶的，寒假期間產生親子矛盾的比較多，起碼要花半個小時來溝通。

這些家長反映，初三的大寶總是嫌二寶煩，會打擾自己學習，經常發脾氣，有時候爸媽進去給大寶送吃的，但大寶態度很差。我給家長的建議是，要做好孩子的情緒宣泄引導，初三學生壓力肯定大，不良情緒倒出來比憋著好。電話家訪時，我也會跟大寶聊幾句，叮囑他們學會先聽再表達，建議用個計時器，每天把作業時間記下來，我們共同監督。

開學這幾天下來，不少孩子已經慢慢調整過來，家庭矛盾也在調解中。

初中家長群

●初二家長：宅家期間，老師已經家訪過一次，把兒子喊到小區門口，看了看作業，談了談心。

如果老師現在再打電話來家訪，我最想聊的話題是：兒子語文成績在班級里倒數，怎么辦?兒子其他科目都過得去，唯獨語文讓我扎心，考了全班倒數第二，比平均分還少23分。英語、數學、科學成績和他一樣的同學，因為語文比他多25分，名列前茅。你說我能不抓狂嗎?

●初一家長：我無所謂老師是否家訪。一是因為兒子住校，老師很勞心，平時家校溝通就挺多的，老師對我們家的情況已經非常了解，兒子的在校表現，我也很清楚，基本上對娃還是放心的。

二是因為我真想了解的一些事，老師那里打聽不到，要兒子自己松口說。比方說，在寢室里刷牙，有沒有堅持一天兩次?洗澡后擦干身體了嗎?青春期的特殊情況有沒有?

●初三家長：孩子近段時間成績一塌糊涂，宅家學習兩個月不但白忙活，還倒退。主要因為他自制力不夠，電子產品吸引力又太大。雖然平時我在這方面管得蠻嚴的，除了學習，不許他觸碰電子產品，但偶爾從他房門口路過，瞄到他手里還是有貨。悄悄打聽了一圈，原來這小子人緣不錯，是同學借給他的。

我現在很想拜托老師，學校里能幫我盯緊點，最好別讓同學借電子產品給他。

大數據

日前，杭州近200位中小學老師參與了錢江晚報·小時新聞的小調查，老師們最想問孩子的問題是：最近學習上感覺怎么樣?假期里的最大收獲是什么?復課后的心情怎么樣?

老師們最想問家長的問題是：孩子最近身體或者心理方面情況如何?開學復課這幾天，孩子回來跟你們聊了什么?漫漫長假對家庭親子關系有沒有什么影響?

關于“云家訪”，近200位家長也同時參與了錢江晚報·小時新聞的隨機調查。截至發稿，有50%的家長已經接到了老師的家訪電話或者其他形式的家訪。看來，杭州中小學老師們的效率還是蠻高的。

有65%的家長對“云家訪”表示歡迎，另有25%的家長持無所謂態度，但也有10%的家長不希望家訪。

部分爸媽不愿意老師“云家訪”的主要原因是：“感覺沒啥要跟老師交流的”，占43%;“擔心孩子表現不好，被批評”，占30%;“自己太忙，沒時間接待(接電話)”，占27%。

而排在“家長最想跟老師交流的話題”榜單前三位的，分別是——復課后，孩子的學習狀態怎么樣?占33%;孩子進入不了學習狀態，怎么辦?占18%;之前網課效果如何?占15%。