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核心閱讀

編寫(xiě)教材、培養(yǎng)學(xué)生、創(chuàng)建理論……從青絲到銀發(fā)，近60年來(lái)黃希庭在心理學(xué)領(lǐng)域一路深耕。不僅如此，他還將心理學(xué)知識(shí)帶到書(shū)齋之外，奔走社會(huì)一線，幫人們解決生活中的心理問(wèn)題。疫情期間，他發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，通過(guò)科普、咨詢(xún)等方式為不同人群紓解內(nèi)心困擾，真正做到學(xué)以致用。

梳著大背頭，兩鬢斑白，金屬框眼鏡下，83歲的黃希庭一雙眼睛炯炯有神。早上7點(diǎn)，他迎著朝陽(yáng)散步，看著學(xué)生們走向教室。此時(shí)的黃希庭，已經(jīng)工作一個(gè)多小時(shí)了，散步中還時(shí)常接到學(xué)生的電話(huà)，一起討論疫情期間心理援助的問(wèn)題。

黃希庭是中國(guó)知名心理學(xué)家、西南大學(xué)首位資深教授。執(zhí)教近60年，從青絲到銀發(fā)，他在心理學(xué)領(lǐng)域一路深耕，不僅領(lǐng)銜建設(shè)西南大學(xué)心理學(xué)學(xué)科、在時(shí)間與人格心理學(xué)領(lǐng)域作出獨(dú)到貢獻(xiàn)，還奔走一線用心理學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)。

耕耘：讓心理學(xué)的種子茁壯成長(zhǎng)

有些教出的學(xué)生都已經(jīng)退休了，可黃希庭仍然堅(jiān)守在崗位上。他身體里像藏著一個(gè)時(shí)鐘，每天堅(jiān)持5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床工作，沒(méi)有周末和節(jié)假日。

時(shí)光倒回到1961年，黃希庭當(dāng)時(shí)24歲，剛從北京大學(xué)畢業(yè)。那時(shí)，心理學(xué)人才很稀缺，黃希庭向?qū)W校提出，他要去最艱苦的地方、祖國(guó)最需要的地方。

扛著兩箱書(shū)，翻山越嶺，黃希庭來(lái)到位于重慶北碚的西南師范學(xué)院(西南大學(xué)前身)，一待便是近60年。那時(shí)，國(guó)內(nèi)心理學(xué)學(xué)科還有待建設(shè)，西南師范學(xué)院在這方面幾乎是一片空白，只有一個(gè)教研室，七八個(gè)人，連基本教材都沒(méi)有。黃希庭感到責(zé)任重大，要抓緊讀書(shū)。“除了跳過(guò)幾次舞外，幾乎沒(méi)參加過(guò)娛樂(lè)活動(dòng)。”他回憶道。

春華秋實(shí)，1982年，黃希庭結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)出版《普通心理學(xué)》。這本書(shū)后來(lái)被很多學(xué)校引為教材，并于1988年獲教育部第一屆普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

黃希庭認(rèn)為，心理學(xué)研究除采用自然學(xué)科方法外，還應(yīng)采用人文學(xué)科的方法。而中國(guó)古籍中有十分豐富的人格心理學(xué)思想，應(yīng)當(dāng)反映在現(xiàn)代心理學(xué)之中。

黃希庭在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》時(shí)得到啟發(fā)，“孔子倡導(dǎo)要做君子，這不就是健全人格嗎?”于是他在孔子倡導(dǎo)的君子人格基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生對(duì)最佳心理健康的期盼，并吸收西方人格理論的合理因素，提出了健全人格理論。

這些年來(lái)，西南大學(xué)的心理學(xué)隊(duì)伍逐漸壯大，從建立專(zhuān)業(yè)、學(xué)院到學(xué)部，人丁越來(lái)越興旺，水平也不斷提高。目前，西南大學(xué)已經(jīng)建成心理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士碩士授權(quán)點(diǎn)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。“黃老師就像一個(gè)園丁，澆灌著西南大學(xué)心理學(xué)的種子，讓它生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。”西南大學(xué)心理學(xué)部部長(zhǎng)陳紅說(shuō)。

育人：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、不斷創(chuàng)新

多年來(lái)，黃希庭培養(yǎng)了150多名碩士、近百名博士，許多學(xué)生也已成為國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)家。黃希庭十分重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，他鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

有一次，博士生何垚陪黃希庭散步，聊起最近的購(gòu)物體驗(yàn)，她說(shuō)有些老太太總喜歡給別人出主意，告訴她哪種東西便宜，可以多買(mǎi)。“老師，這是一種什么心理現(xiàn)象呢?”何垚問(wèn)。

黃希庭很高興，鼓勵(lì)她繼續(xù)關(guān)注，多和老人家聊聊，深入思考。后來(lái)何垚特意經(jīng)常去購(gòu)物，和老太太們搭訕，了解她們的想法，又找來(lái)一些心理學(xué)文獻(xiàn)，仔細(xì)研讀。她認(rèn)為，老太太們的心理動(dòng)機(jī)應(yīng)該是人際責(zé)任感較強(qiáng)。

“你做得很好，如果能跳出心理學(xué)本身，再多讀讀老祖宗的經(jīng)典就更好了。”黃希庭繼續(xù)引導(dǎo)何垚。于是，何垚認(rèn)真閱讀《論語(yǔ)》和一些西方典籍，深入了解東西方文化背景以及在處理人際關(guān)系上的差異。最后，她還以研究當(dāng)代中國(guó)人人際責(zé)任感做博士論文，得到了高度評(píng)價(jià)。

類(lèi)似這樣的故事還有很多，在學(xué)生們心目中，黃希庭既要求嚴(yán)格又和藹可親，總是能夠循循善誘，引導(dǎo)他們不斷創(chuàng)新。

致用：要完善自身人格，更要為社會(huì)服務(wù)

“您好，我失眠，晚上睡不著，怎么辦啊?”

“別著急，看來(lái)您對(duì)失眠有些誤解，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。”

電話(huà)那頭，是湖北一名情緒抑郁的女士，因?yàn)橐咔椋咏箲]，希望通過(guò)心理援助熱線求助。電話(huà)這頭，是黃希庭的學(xué)生吳波。疫情期間，她加入心理援助熱線團(tuán)隊(duì)，為很多人疏導(dǎo)心理問(wèn)題。

面對(duì)這名失眠的女士，吳波耐心傾聽(tīng)，悉心引導(dǎo)，幫她平復(fù)情緒，提出許多建議：“不要數(shù)羊，萬(wàn)一你聯(lián)想到什么羊的畫(huà)面呢，勾起聯(lián)想，不易睡著。也別想太美的風(fēng)景，設(shè)想一下中性的畫(huà)面最好，比如一根飄帶環(huán)繞著你的身體，單調(diào)重復(fù)，容易睡著……”

經(jīng)過(guò)吳波疏導(dǎo)，對(duì)方的焦慮感明顯改善。下午，她女兒還特意打來(lái)電話(huà)表示感謝。

不只是吳波，疫情發(fā)生后，黃希庭十分關(guān)注，讓西南大學(xué)心理學(xué)部及時(shí)跟進(jìn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。他們開(kāi)通心理援助熱線，舉辦心理輔導(dǎo)線上講座，撰寫(xiě)心理科普文章，組織心理咨詢(xún)培訓(xùn)，編寫(xiě)多本心理援助手冊(cè)如《疫情中的心理關(guān)愛(ài)手冊(cè)》，服務(wù)不同人群。

在黃希庭倡導(dǎo)下，西南大學(xué)還成立了中國(guó)社區(qū)心理學(xué)服務(wù)和研究中心，組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)抗疫工作發(fā)揮了不少作用，重慶北碚區(qū)新房子社區(qū)很多工作人員都接受了心理輔導(dǎo)。

“心理學(xué)是探尋心跡，理解人生，點(diǎn)燃心靈真善美的一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們要學(xué)以致用，用知識(shí)服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)要讓自己成為有健全人格的、幸福的進(jìn)取者。”黃希庭說(shuō)。多年來(lái)，他也一直堅(jiān)持如此，雖然做基礎(chǔ)研究，但十分關(guān)注現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常奔走社會(huì)一線，幫助人們解決生活中的心理問(wèn)題。

“書(shū)齋里解決不了所有問(wèn)題，心理學(xué)不僅要完善自身人格，更要為社會(huì)服務(wù)。”平日里，黃希庭總是這樣叮囑學(xué)生，要做到知行合一、學(xué)以致用。