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從規劃、布局、資源、品牌等方面開展區域教育優勢比較研究

長三角四地共謀區域教育新發展

上海普陀、江蘇蘇州、浙江嘉興、安徽蕪湖四地日前在上海市普陀區舉行長三角一體化教育聯盟簽約儀式。未來四地將共同開啟長三角教育一體化發展新征程，通過項目合作等方式在區域教育優質均衡發展、教育綜合改革、現代學校制度建設等方面加強合作。

據了解，四地將對接教育綜合改革，共謀區域教育新發展。未來將圍繞教育發展、教育綜合改革所面臨的形勢、基本思路、區域發展戰略及體制機制創新等，主動加強滬蘇浙皖四地教育高考綜合評價、課程建設等方面的政策研究，從規劃、布局、資源、品牌等方面對區域教育優勢開展比較研究，加強四地教育交流合作。四地將以項目為抓手，不斷完善工作共推、黨員共帶、服務共擔、難題共解、資源共享，進一步挖掘工作特色，打響工作品牌，探索更多更好更優的工作載體，努力把四地黨建聯盟打造成長三角一體化示范區黨建共建工作的合作樣板。

通過多元項目合作，未來將打造區域教育高地。四地探索“用文化的方式發展有內涵的教育”，推進優質化、信息化、國際化、隊伍強的教育工作戰略，以項目開發為抓手，形成基于優質均衡、多樣公平的教育發展目標框架下四地及校際間項目合作序列，在區域教育優質均衡發展、教育綜合改革、現代學校制度建設等方面加強合作，探索共建共享。

此外，四地還將共建校長教師隊伍，促進專業發展。為此，四地將在學校管理、教學科研、隊伍建設等方面開展深度合作。不定期組織四地校(園)長開展學校領導力等管理研修，借助華師大等高校資源開展參與式管理研究，提升教育管理品質。適時有條件組織四地骨干教師、優秀青年教師開展專題化互動式教育教學交流。倡導四地結對學校以網絡教研、同課異構等方式開展沙龍式研修，加強校際聯動，提升教師專業境界。同時，還將開展研學旅行項目，共建研學旅行基地，開展高中生社會實踐活動。積極嘗試高中生社會實踐活動聯合策劃、組織實施、活動評價等方面的交流合作。

上海市教委主任陸靖表示，上海啟動了2020年度探索長三角區域一體化教育領域新機制試驗項目申報，其中《普陀區教育局與蘇州、嘉興、蕪湖教育局深化基礎教育合作項目》也成功立項。上海成立了長三角學生資助一體化發展聯盟、構建了長三角地區中小學德育工作聯盟等。(經濟日報 記者 李治國)