12月7日,湖南某高校,男生在田徑場跑步,一些女生在旁邊休息。圖/記者辜鵬博
近日,湖南部分高校陸續發布2014年度本科教學質量報告。根據國務院教育督導委員會的要求,這份發送至教育部備案的報告包含了本科教育基本情況、師資與教學條件、教學建設與改革、學生學習效果等7個方面的內容。
體測成績在良好以上的僅2.85%
值得注意的是,湖南某高校發布的本科教學質量報告顯示,全校近兩萬本科生中,僅有19位學生的體質測試成績達到了優秀,而且達到優秀等級者無一女生。該校將本科生的體質測試成績分為優秀、良好、及格、不及格4個等級,有74.10%的學生的成績為及格等級,不及格的占比為23.05%。
這意味著,這所高校全部本科生當中,體測成績在良好以上的僅2.85%。該校的報告還顯示,女生的體質總體情況不如男生,9100多名女生當中,有2800多人體測成績不及格。
與大學“放羊式”的教學有關
“這些年國家對于學生的體測標準有所修改,但學生的體質情況還是下滑嚴重。”湖南某高校體育教師成章(化名)認為,學生在校期間應養成一兩門體育技能,即便是畢業以后也還能用來健身。
成章說,目前的在校生很多都是獨生子女,相比上世紀80、90年代的那批學生,現在的孩子更“嬌慣”一些。而部分學校偶發的因學生運動出現的事故,也讓體育老師不敢放手讓學生運動,導致學校的體育鍛煉出現“放羊式”的教學。
“可以嘗試一些更科學、更現實的體測項目來扭轉這些現象。”成章說,像北京大學的方式就值得借鑒,例如游泳、十二分鐘跑等項目。成章還認為,現在有些高校花費大量經費購買體育測試器材,其實獲益最大的是器材生產商,對學生體質提升并沒有太多幫助。
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