中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 董魯皖龍)“而當(dāng)前高校和社會(huì)相互融合的競技體育人才培養(yǎng)體系還不完善,競技體育人才與國民教育培養(yǎng)體系脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。”全國政協(xié)委員、南京航空航天大學(xué)副校長施大寧表示。
施大寧認(rèn)為,一是全國青少年訓(xùn)練和競賽工作多頭管理,有體育部門、教育部門兩大系統(tǒng),兩條競賽鏈各自相對(duì)獨(dú)立,缺乏科學(xué)有效的統(tǒng)合。二是目前的管理體制,導(dǎo)致在一些賽事中,主辦方對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員資格設(shè)置限制性條件,一些參加“限定性賽事”的學(xué)生只有成為“職業(yè)”運(yùn)動(dòng)員才是唯一出路。
對(duì)此,施大寧建議,一是在國家層面建立統(tǒng)一的“體教融合、責(zé)任明確、部門聯(lián)動(dòng)、多方參與”的青少年體育教學(xué)、訓(xùn)練和競賽體系。由教育部門牽頭抓總,體育部門發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,支持和配合學(xué)校體育的發(fā)展。二是“一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)”各類體育賽事。由教育部聯(lián)合國家體育總局共同構(gòu)建全國統(tǒng)一的賽事體系和運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)平臺(tái)。取消各類競賽關(guān)于參賽運(yùn)動(dòng)員資格的限制,適齡青少年均可參加各類競賽。三是建議將競技體育后備人才培養(yǎng)納入國民教育體系,推動(dòng)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和業(yè)余體校轉(zhuǎn)型發(fā)展。一方面,教育部門負(fù)責(zé)青少年競技體育后備人才培養(yǎng),提高師資科學(xué)訓(xùn)練水平,讓普通中小學(xué)校成為發(fā)現(xiàn)、挖掘和培育青少年體育后備人才的基地,在小學(xué)和初中階段完成運(yùn)動(dòng)興趣愛好養(yǎng)成、基礎(chǔ)技能培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)選材等任務(wù)。另一方面,將中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和業(yè)余體校轉(zhuǎn)設(shè)成為青少年體育訓(xùn)練中心(或俱樂部),著力培育精英型青少年體育后備人才。
作者:董魯皖龍