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北京市教委日前發布《關于推進“互聯網+基礎教育”的工作方案》，明確到2022年，全市基礎教育名師100%開設線上直播室，選課走班全面依托融合課堂。“十四五”期間，本市將形成跨校跨區“課聯網”。

依據方案，本市將打造互聯網+基礎教育“三個課堂”新模式。其中，“空中課堂”覆蓋小學、初中、高中各學段各學科，實現應急狀態線下線上場景瞬時切換;“雙師課堂”旨在豐富教育供給，促進優質資源均衡;“融合課堂”探索線上線下融合，實現時時可學、處處能學、人人皆學。

疫情防控期間的“空中課堂”機制將進一步完善，教育部門將遴選骨干教師錄制優質課程，配套線上學習資源，除保障緊急狀況線下停課后的教學需要外，還可滿足因病、事假不能到校學生的學習需要以及特殊教育需送教上門的學生需要，同時可為廣大教師提供學習研究的范例。目前，本市“空中課堂”在線教學已形成規模，未來將形成覆蓋小學、初中、高中各學段各學科的全口徑課程資源庫;適應城區、郊區不同基礎學生差異化需求;形成涵蓋在線課程設計、制作、審核、播放等環節的在線教育標準體系，指導市區校、社會在線課程建設。北京課程還將發揮全國示范帶動作用，通過國家中小學云課堂共享給全國學生。

未來，學生上課將有“雙師”線上線下同步指導。方案提出，本市將錄制覆蓋小學、初中、高中各學科知識點的優質微課，推送給全市各學校各學科教師;以有基礎的區或校為單位，采用同步直播方式實施，遠程名師和班級輔導老師“1+1”分工協作，線上主講，線下答疑。全市名師教學經驗智慧將最終提取形成“線上名師”標準服務，從備課、教學等環節提供模塊化產品，全流程支持“線下教師”教育教學活動。

不同學校班級的學生可以同上一節課，跨校跨區構建融合課堂。不同風格的名師教學活動在網上提供菜單式選擇，學生在教師指導下利用全市教育資源形成個性化培養方案。本市還將遴選一批技術先進、實力雄厚的優質互聯網社會機構，由各區選擇一批有意愿有基礎的學校作為試點，開放教育教學應用場景，用1年時間對現有在線教育產品迭代升級，形成在線教育基本操作系統。到2022年，本市將構建成熟的融合課堂實施體系，基礎教育名師100%開設線上直播室，選課走班全面依托融合課堂方式。“十四五”期間，本市將形成跨校跨區“課聯網”，推進跨地域教育教學改革。

北京市教委表示，學生在不同學習階段可以按需選擇不同課堂形式。傳統課堂向“三個課堂”代表的教育新樣態邁進是一個逐步有機演進的過程，不會沖擊現有學校教育教學秩序。(記者 李祺瑤)