為均衡發(fā)展義務(wù)教育,切實縮小城鄉(xiāng)教育差距,努力促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化,按照《自治區(qū)全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件實施方案(2014-2018年)》,結(jié)合自治區(qū)各地全面改薄總需求情況、在校生數(shù)、生均校舍建筑面積、各地財政對教育投入情況以及績效管理等因素,4月初,自治區(qū)2017年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工作正式啟動,自治區(qū)財政廳安排下達(dá)全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件補(bǔ)助資金預(yù)算控制數(shù)16.49億元,用于81個縣農(nóng)村中小學(xué)的校舍及設(shè)施建設(shè)和設(shè)備及圖書采購。
依照國家全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件的要求,農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工作按照“保基本、兜底線、補(bǔ)短板”的原則,從保障基本教學(xué)條件、改善學(xué)校生活設(shè)施、辦好必要的教學(xué)點、妥善解決縣鎮(zhèn)學(xué)校大班額問題、推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育信息化、提高教師隊伍素質(zhì)六個方面進(jìn)一步提升農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平,為學(xué)生提供平等接受教育的機(jī)會和條件,緩解擇校矛盾、樹立教育為民的政府形象,對實現(xiàn)自治區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安有著重要意義。