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一是嚴格考核管理。制定《集中培訓管理辦法》及《學員管理及考核辦法》。集中培訓階段學員總出勤率不得低于80%(即每年最多請假4天)，低于此標準或無故缺勤的學員將取消培養資格。年末根據學員集中學習階段的表現及所在單位填寫的工作狀況，對學員的工作業績、崗位勝任及單位滿意度等情況進行綜合考評。

二是實施動態跟蹤。建立紹興會計領軍人才信息庫和培訓學員檔案，記錄學員各項表現。在培訓周期內，項目管理組與學員保持聯系，跟蹤了解學員學習、工作、科研等情況，定期編輯出版學員動態。

三是敦促學員完成自學任務。結合領軍人才能力要求，安排一定的自學任務，要求學員利用業余時間認真完成學習指定閱讀書目、承擔規定的研究課題，通過不斷學習，掌握相應的理論知識、科學方法，增強學員發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高學員的專業水平和綜合能力。

四是開設“晨講”及“學員講堂”。集中培訓階段設立了“晨講”及“學員講堂”活動。每天早上一位學員進行晨講，就前一天的課程進行總結并結合一些自己公司的實務進行分析，時長半小時。“學員講堂”提供給學員一個舞臺，圍繞一個主題展開較為深入的闡述，就工作中遇到的問題或經驗進行交流，約一個半小時。通過“晨講”及“學員講堂”，學員們達到了提升口才，煅練膽量，挑戰自我的目的。

五是建立學員溝通機制。利用如微信群、培訓專屬網站、網絡論壇等，為學員提供學員學習與交流的平臺;同時由項目管理組和班委聯合組織形式多樣的同學會，加強學員間面對面的溝通。

六是建立培訓后持續跟蹤評價體系。定期了解學員完成培訓后的職業崗位變化并予以公示，聽取學員對學習課程的建議，為測評培訓實施效果并完善后續培訓方案提供基礎數據。