“雙減”工作的穩步推進,對廣大教師的師德修養、工作能力、敬業精神提出了越來越高的要求。為激發廣大教師持續的工作積極性,登封市在全市城鄉學校建“五小”、強保障,引優質、促成長,多關心、貼心幫。以細微關愛為廣大教師成長施足“底肥”。
一是建“五小”、強保障,給教師施足生活保障的“底肥”。加大資金投入,通過調研座談,找準教師急需解決的生活問題,因地制宜、一校一策推進“五小”工程建設和使用。細節決定成敗,用小工程關心關愛教師,積極為教師解決生活問題,給廣大教師創設干凈整潔、溫馨舒適的生活環境,提高廣大教師的職業認同感、獲得感、幸福感。
二是引優質、促成長,給教師施足專業發展的“底肥”。給予教師最好的福利就是有利于他們專業成長的教育資源。登封采用聯合辦學、資源共享等形式引進省市優質教育資源,讓教師對標最優秀的教育資源,最大程度提升職業素養,自信滿滿地走上講臺。
三是多關心、貼心幫,給教師施足個人家庭生活的“底肥”。借力社會資源,加大對教師家庭生活的關愛力度。針對外地教師多、單身教師多的實際情況,組織單位熱心教師貼心為青年教師創造機會。教育局層面以組織聯誼會為主要形式關心關愛青年教師,聯合婦聯、公安等單位搭建青年人相識相知的平臺,為他們解決婚戀問題創造機會。
《中國教育報》2022年03月14日第3版