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老師，你敢不敢生二胎？

來源：搜狐發布時間：2015-11-24 14:24:34

老師，你敢不敢生二胎？

還是從我的故事講起吧!

我是小萌老師，今年35歲，兒子4歲，我在北京市一所中學當語文老師兼班主任，說到生二胎，我心里真是喜憂參半。

80年出生的我，正好趕上了國家計劃生育政策第一波，從小就希望能有個兄弟姐妹作伴，我這輩子是沒這個機會了，就希望自己的孩子可以。不久前，黨的十八屆五中全會決定：全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策。

剛知道政策的當晚，我就興奮得一宿沒睡，心想著終于等到這一天了。可這一覺醒來，又感覺心里在打鼓，有點不敢生。很多人都說，我們女老師有假期、有文化、懂教育、喜歡孩子，生育孩子應該比其他女性更具優勢。其實我想說的是，我們女教師生二胎也有自己的難處，也會面臨新的煩惱。

說句玩笑話，生二胎這條路和唐僧取經那條路一樣，也是布滿了溝溝坎坎呢！

小萌老師“懷二胎”，為啥成了一道難題？

你知道嗎？女教師，作為中小學教師隊伍的主力軍，懷孕生子休產假，會給學生授課、學校排課等工作，帶來困擾。女教師多的地方，容易出現扎堆懷孕的現象，學校壓力大，身為懷孕教師面對的壓力也不小。

要說老師懷二胎要面對哪些壓力，我跟你說一說。

1. 懷孕請假多影響工作壓力大

女老師懷了寶寶，尤其到了懷孕后期，經常會因為身體不舒服或者到醫院產檢向學校請假。教師這個職業和其他職業不同，其他職業有時你可以回來再干，可是在學校里，給學生上課的時間是雷打不動的。老師請假學校就得調課，或者找代課老師，有的時候課實在串不開，孩子們就得上自習，一來二去多少都會影響學生學習。

我當年懷大寶的時候，還承擔班主任的工作，除了日常教學，學生們的日常生活、安全等也都得負責，工作強度和壓力都非常大。那時候，既要照顧好肚子里的寶寶，也要照顧好班級里的學生，挺著肚子、忙得像陀螺，別人都叫我“女漢子”，想想還真的不容易。

2.“一胎”就晚育生育“二胎”年齡大

我當年剛工作就結婚，原本打算趁年輕抓緊時間生孩子，可是恰巧那幾年做班主任、還帶的是畢業班，要是立刻懷孕休產假，學校一時找不到合適的代課老師，也影響自己的發展，就把懷孕計劃擱置了，這一來二去就拖了幾年，到了30歲才生第一胎。

據我所知，因為工作原因而晚育的女教師并不在少數，很多年輕女教師都“自覺”將懷孕計劃讓路給教學工作，過了30歲才考慮要孩子；還有的女教師訂好計劃，將自己生產的時間算在較長的暑假；也有的女教師考慮到同級段年紀較大的女教師計劃要生育了，就自行進行了“生育排序”。甚至有的學校，明確要求女教師生育要排隊呢！

這第一胎晚育，導致想生第二胎的時候已經是高齡產婦，這也讓很多像我一樣想生“二胎”的女老師，打了退堂鼓。我同一個辦公室的王老師跟我的情況就差不多呢！

3.老師再懷孕家長意見大

說到這塊您可能覺得好笑，這老師懷孕和學生家長有啥關系呢？我就說個新聞給您聽，今年9月份開學季，紹興北海小學新河弄校區五年級兩個班的數學老師被家長們齊喊“下課”，原因挺簡單，她懷孕了。家長擔心，頻繁更換重要課程的任課老師會影響孩子的學習。

雖然這事沒發生在我自個兒身上，但是懷孕女教師所承擔的壓力，我可是感同身受。每位老師都有不同的個性和教學風格。每換一次老師，孩子們都對新老師有一個重新認識、了解、熟悉并適應的過程，家長們難免擔心、憂慮。生第一胎已經面臨這么大的壓力，老師們再扎堆生“二孩”，家長們的擔心會更加重，導致家教關系緊張，作為老師，不得不掂量掂量，這“二胎”到底敢不敢生？

年輕教師進入學校，給學校帶來了很多新鮮血液，但同時，也為學校教學管理帶來了新問題。由于中小學老師以女教師為主，二胎政策放開后，會出現一胎和二胎生育時間疊加的情況，學校排課壓力大，要找到有教學資質、教學經驗的代課教師也不是一件容易事。學校為難、家長擔心，我的顧慮，您也懂了吧？

小萌老師多生一個娃，

想說養你不容易

我現在家里一個寶，班級有30多個寶，已經感覺分身乏術，說句玩笑話，忙起來真是連上廁所的時間都沒有。

很多人都覺得女老師有假期、懂教育、有教學經驗，帶自己家的孩子還不是輕松加自在，現在有了“二孩”政策，也就是多帶一個娃。其實，這事兒可不是您想得那么簡單滴……

1.教師工資待遇低撫養“二胎”難度大

說到生孩子，尤其是“二孩”，有一個問題是所有女老師必須要面對的，就是“經濟基礎”。生“二胎”意味著更大的房子、更多的花銷、更多的經濟投入。對于教師的工資待遇，很多媒體都報道過，很多人士都呼吁過，等同于公務員待遇，我可是多年都沒有等到呢。

雖然近些年待遇有些改善，班主任津貼這份辛苦錢也比過去多點了。但是，相比物價，還是漲得慢。工資待遇提不上去，現在養孩子的成本卻是逐年翻番，吃穿玩學，每樣都得花錢。再養一個孩子，我查了查自己的工資條，感覺還是底氣不足啊。

2.“家長”“教師”一肩挑，時間都去哪兒了？

對于很多現代職場女性而言，一胎可能還只是“生娃”還是“升職”的選擇，而二胎卻上升到“繼續工作”還是“做全職媽媽”的兩難，我們女教師絕對稱得上是工作強度大、壓力大的職業女性，教學、考試、批改作業等等已經讓女老師們忙得團團轉了，再加上原本已經有了一個寶寶，占用了大量的生活時間，如果再生一個寶寶會怎么養？

很多二胎適齡女老師像我一樣還兼顧著班主任的工作，除了要負責學生成績，還要管理日常生活、學生安全等等。“二胎”媽媽本來就是年齡偏大，既然照顧家里兩個娃，還要教好學校一群娃，真是有點讓人力不從心。

3、評職稱、賽課事情多，魚和熊掌難兼得

我現在除了考慮要不要生“二胎”，還要準備的一件大事就是“評職稱”。都說“評職稱”是老師們的“十大痛苦”之首，早年間我也經受過這樣的“痛苦”，不過，今年8月國家決定全面推開中小學教師職稱制度改革，這下子，讓我們老師看到了希望，雖然是小學老師，咱也想努努力，評上高級職稱，當一回教授不是。可是，這些職業規劃和生二胎卻有點矛盾，生了二胎，肯定得牽扯大量時間，寫論文、賽課等好多事都得擱置，魚和熊掌難以兼得。

現在都說孩子是生的起、養不起，家有兩娃，快樂是兩份，這壓力肯定也是加倍的。女教師在職場上，要付出超過男性的努力，才可能換來相對平等的職場地位。二胎政策出來之后，女教師又要面臨來自家庭、學校甚至學生家長的多重壓力，應該如何為女教師減減壓呢？

“二胎”這道難題，怎么解？

“生”還是“不生”，這個問題，我已經盤算了幾天了，雖然還沒有啥結論，可是生育權是女性一項基本人權，生不生“二胎”也關系到教師的家庭以及未來人生規劃等大事，只要符合政策、符合條件，對于有生育愿望的女教師，學校、社會還是要創造好的生育條件。

那么，對于女教師“生二胎”到底應該怎么看待？這道教育難題應該怎么解呢？和我一起聽聽校長、老師們都是咋說的吧。

溝通協調很重要工作生活平衡好

對于那些符合國家政策并且想生二孩的女老師們來說，首先要做好規劃吧，協調好工作和家庭的關系，比如找好代班老師、和班級的學生家長打好招呼、做好工作交接等等，可以的話，還是要和別的想生二胎的女老師通個氣，知道彼此預產期的時間安排，總之，協調、規劃很重要吧，雖然是基層授課老師，也要從學校管理層面考慮問題。

——張老師（北京某重點中學教師）

二胎問題，考驗女教師的價值取向與個人能力

二孩政策對學校教育的沖擊，一是考驗著女教師的價值取向與個人能力，因為女教師既要做好工作，又要照顧好孩子；二是考驗著學校管理制度與能力，現在的教師隊伍，女教師比例越來越高，將來學生們將面臨著不斷調整任課老師的問題。

——祝芳(浙江省衢州第一中學)

二胎政策放開，老師也得給家長支支招

二胎給學校的家校協同教育也提出了挑戰，學校教師要懂得怎樣給家長進行二孩教育的引導，很多家長還是希望在怎樣教育多個子女的問題上得到學校和老師的建議，但大多數年輕教師本身就是獨生子女，所以我們的教師是否具有這樣的知識是個很大的問題。