照片里這個小小主持人,叫包包,還不滿4歲的她口齒伶俐、聲情并茂、氣場十足、十分有趣。包包媽媽告訴我們,其實包包僅僅在主持人班學習了1個月,之所以能有如此好的發(fā)音和表達,很大一部分原因是底子打得好!
原來,女兒還沒出生,包包媽媽就安排上了小步在家早教,認知上的提升使得她非常注重對孩子的反饋;尤其每天的高質(zhì)量陪伴過程,讓小包包接收到了充分的語言輸入、也在鼓勵中更勇于、樂于表達自己。
“別人家的孩子”
事實上,包包不僅僅是語言方面發(fā)展的好,各個方面都可以說是“別人家的孩子”。連托管班的老師都夸獎:專注力特別好;英語啟蒙做的也好,很多還沒教到的也知道;精細動作方面也很優(yōu)秀。“尤其大運動方面更是突出,”包包媽媽說,“之前帶包包參加爬行比賽,幾乎次次都是金牌。”
隨著包包長大,更多的優(yōu)秀素質(zhì)也都體現(xiàn)了出來。比如,包包安全感特別好,有時候大人忙沒時間陪她,她也能一個人看書、玩游戲;包包的專注力、記憶力特別好,去上主持人課,坐的很穩(wěn),不哭不鬧,老師教的很快就能記得住;就連最令家長們頭疼的吃飯問題,包包也不存在,“可以說非常天使。”
不僅如此,包包還時常給人驚喜。“小步的學習力課,有一個內(nèi)容是兩個朋友搶玩具,要說‘請停止’;結(jié)果有一次我倆回到家,我拿了她的東西,她就對我說‘請停止’;還有一次她爸吃排骨,她就開始唱在學校學的‘咬骨頭’的童謠!” 包包媽媽分享到。“我非常驚喜,她竟然能夠?qū)W以致用,說明她確實理解到了。”
“別人家的媽媽“
如果說包包是“別人家的孩子“,那包包媽媽絕對是”別人家的媽媽”。畢業(yè)于中國醫(yī)藥大學的包包媽媽,除了對于孩子的身體健康了如指掌,也非常有上進心和執(zhí)行力。
“我從包包還沒出生就開始學習相關(guān)的知識了,還通過了育嬰師、母乳喂養(yǎng)指導師的考試。在選擇早教方面也是多番考察,對比下來覺得小步的陪伴理念是我最認可的;而且我很喜歡小步的開放性,游戲方面也非常豐富有趣易上手。我從包包幾個月大開始,幾乎每天帶著她在小步打卡;現(xiàn)在她三歲多了,我們也加入了學習力課程的隊伍。”
說起對于包包早教的前瞻性,包包媽媽也表達了自己的觀點:很多家長不理解,孩子那么小,她能學會嗎?事實證明是可以的;當然,早教的根本目的并不是教孩子背會多少古詩、學會多少算術(shù),而是通過和孩子一起探索和成長的過程,幫孩子夯實底層能力,建立起安全感、自信心,讓她在以后的選擇中有主動權(quán)。
從影響自己到影響他人
即便自己很堅定,但當初給女兒買課時,包包媽媽仍然受到了阻力。“老公是不支持的;所以我自己想辦法買的課。”包包媽媽說,“不過,當我老公真正見識到高質(zhì)量陪伴的力量時,他就知道自己錯了。現(xiàn)在他經(jīng)常和包包一起上課,每次帶包包出去聽到別人夸獎,他都開心的不行!”
不僅是自家老公,自從包包媽媽當上小步班主任,在她影響下開始高質(zhì)量陪娃的家長數(shù)不勝數(shù)。包包媽媽分享說,有個媽媽跟自己當初情況差不多,也是老公不同意買課;但看到自己這個活生生的案例后,她立馬回娘家借了錢,第二天就買了課,現(xiàn)在娃帶的特別好;還有個媽媽,也是通過自己認識了小步,現(xiàn)在簡直是小步的鐵桿粉絲,幾乎所有課都買。
“在我的印象里,小步很多家長都是因為看到了高質(zhì)量陪伴的效果,才加入到小步大家庭的。大家都非常有能量、有自信,互相鼓勵、互相支持,正是這種熱忱感染到了更多家庭,也同時成為我們自己前進的動力!”
誠然,短短4年俘獲2000萬家庭芳心,若不是優(yōu)秀的口碑所致,小步在家早教又是如何做到的呢?