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中國網財經12月23日訊 日前在“2021年青教育盛典”上，專家、學者圍繞“構建育人新模式 打造教育新生態”，聚焦“雙減”下教育行業的變化。

中國教育學會高中教育專業委員會理事長、原北京第四中學校長、北京金融街潤澤學校總校長劉長銘在主旨報告《構建學校良好教育生態》中指出，“雙減”之后，學生將擁有更為寬松的自由發展的時間，這將是構建良好教育生態的關鍵。

在劉長銘看來，教育的生態比課程有更廣泛的內涵，更多強調受教育的個體與環境的互動關系。劉長銘認為，教育的價值觀是影響教育生態最重要的因素，也就是要培養什么樣的人決定了教育生態。

北京大學考試研究院院長秦春華在主題演講的開始就表示，自己的孩子就是“雙減”的受益者，也是全家最贊成“雙減”的人。但秦春華坦言，家里有人開心就必定有人擔心，那就是“雙減”之后，考試怎么辦？

秦春華指出，如果升學的選拔性依舊存在，提高校內的教育質量才是“雙減”的最終目的。“校內教育質量得不到有效的提升，那么減下來的負擔就很有可能會反彈，甚至可能反彈的更厲害。”

如何提高校內教育質量？秦春華認為方法有很多，其中，形成性評價是有效途徑之一。因為，形成性評價的實質是信息的收集和反饋，本身就是為了改進教學質量的評價，最終實現每個學生的學習效果的改進。因此，秦春華指出，了解學生在學習過程中所處的位置，以及學生已經取得的進步，對于制定進一步的改進教學和學習的策略非常重要，而這個目標主要是通過反饋和課程設計者兩個途徑來實現。

此次論壇由北京青年報、北青傳媒共同主辦，北京青年報副總編輯廖厚才表示，2021年青教育盛典關注“雙減”政策下教育行業的變化，探討如何打通社會、學校、家庭三位一體的育人圈層，如何關聯基礎教育與高等教育的育人鏈條，這是與社會共同承擔建設教育強國這一中華民族偉大復興基礎工程的歷史使命。

北青傳媒總裁徐建則表示，未來北青傳媒教育產業將以服務首都教育事業發展為使命，落實立德樹人的根本任務，聚焦人的素質培養和全面發展。