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2016年2月25日，上海，雷鋒學院揭幕。 新華網(wǎng) 圖

2016年3月5日是第54個學雷鋒紀念日。隨著時代的發(fā)展，社會對“雷鋒精神”的理解發(fā)生怎樣的改變？如何在新時代背景下更好地踐行和弘揚雷鋒精神？

近日，上海市統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心利用12340社情民意調(diào)查專線開展了一次專題調(diào)查，結(jié)果顯示：市民對于雷鋒語錄的知曉率超過99%。此外，面對學習雷鋒助人為樂如何從自身做起，49.2%的人選擇“當有人需要幫助時搭把手、出份力”。

與此同時，澎湃新聞和東方早報歷時兩周開展了“雷鋒精神”調(diào)研，調(diào)查結(jié)果顯示，68%的受訪者認為當下學習雷鋒很有必要或有必要。

值得關(guān)注的是，在今年學雷鋒紀念日前夕，國內(nèi)首個雷鋒學院已在上海建立，地址設(shè)在松江區(qū)上海希望工程教師培訓基地。該學院將致力于雷鋒文化的研究，為全國學雷鋒組織培養(yǎng)思想理論骨干。

中年市民全知曉雷鋒語錄

上海市統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心專題調(diào)查顯示，對雷鋒名言印象最深的選擇體現(xiàn)出較明顯的年代印記。中年市民（41-60周歲）是雷鋒精神伴隨成長的一代人，對雷鋒語錄的知曉率達到100%，而青年（16-40周歲）和老年（61周歲及以上）則為99.6%和99.4%。當調(diào)查問及“雷鋒語錄中您印象最深刻的是哪一句？”市民選擇最多的是“做一顆永不生銹的螺絲釘”，占30.1%，另有25.7%的選擇“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中”。

而東方澎湃新聞和澎湃新聞開展的調(diào)研顯示，大多數(shù)受訪者對“學雷鋒月”活動持正面評價，認為“雷鋒精神不會過時”，68%的人認為當今時代提倡“雷鋒精神”很有必要或有必要。

如何理解“雷鋒精神”內(nèi)涵，選擇“樂于助人”的人群最多占25%，選“奉獻精神”項的次之，占22%，還有人認為“有愛心”、“不懈奮斗”、“熱愛職業(yè)”、“關(guān)心集體”等。大部分的人認為身邊有“活雷鋒”存在，但同時47%的人認為“逐漸消失”，40%的人認為“更愿意學習今天的先進典型”。

在對待實際問題中如“路遇老人摔倒是否幫扶”，九成以上人都會有所作為，41%的人選擇“先確定旁邊有人作證，再幫扶詢問情況，最后決定是否幫扶”，而選擇“撥打110”、“直接上前攙扶”的分別占30%和23%。

隨著社會時代發(fā)展，大多數(shù)人在學習雷鋒精神方面表現(xiàn)得更為理性。面對“學習雷鋒但卻被冤枉栽贓的情況”，37%的人“撥打110請求協(xié)調(diào)解決”、31%的人“訴諸法律渠道”，還有21%的人選擇“動之以情，曉之以理解釋，爭取消除誤會”，僅有小部分人群會因此放棄學習雷鋒。

對好人的保護成關(guān)注重點

此次調(diào)研中，澎湃新聞記者也對120名來自各行各業(yè)、各年齡層次的人進行開放式調(diào)研，針對“雷鋒精神是否已經(jīng)過時”的問題，一名來自于浙江的教師表示：“無論到什么時候，雷鋒精神都不會過時，而且我們還要在新的時代背景下，給‘雷鋒精神’以新的注解，與時俱進。”

對于“新時代的雷鋒精神有何新內(nèi)涵”這一問題，大部分受訪者認為新時代下“雷鋒精神”內(nèi)涵并沒有大的變化。在當下，人們?nèi)匀皇切枰獙W習雷鋒好學進取、樂于奉獻、無私奉獻、不求回報的精神；一名來自上海的小學生則表示：“除了多幫助身邊有需要的人做好事外，做到獨立完成事情，不浪費糧食、節(jié)約用水，愛護學校和公共環(huán)境、不亂扔果皮紙屑，也是一種‘學雷鋒’。”有一部分人同時認為，人們在“學雷鋒、做好事”的同時，也要通過一些必要的方法保護自己。

雷鋒學院講師：學雷鋒方式多樣化但精神永不過時

“雷鋒精神的本質(zhì)是愛和感恩，核心是為人民服務(wù)。”中國人民解放軍總后勤部后勤學院劉高平教授研究雷鋒20年，他告訴澎湃新聞記者，他將“雷鋒精神”總結(jié)為“十個愛”，分別為愛共產(chǎn)黨、愛解放軍、愛新中國、愛社會主義、愛人民、愛崗位、愛學習、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛幫助人。“不同職業(yè)、不同身份的人都能用不同的方式踐行‘雷鋒精神’。”劉教授說。

劉教授是上海雷鋒學院的講師之一，他曾走訪過雷鋒生前的100余位戰(zhàn)友、工友，記錄下雷鋒生前的故事，于2002年著成《雷鋒：一個小兵與一個大國》一書。“我從與他們的談話中，深深體會到‘雷鋒’的大愛精神，因此歸納出‘雷鋒精神’的實質(zhì)。”劉教授認為，如今時代涌現(xiàn)出的先進典型，例如郭明義、孫茂芳一類人，其本質(zhì)都是與“雷鋒精神”一樣的，都是“雷鋒式”英雄。 劉教授說，隨著科技的發(fā)展，“學雷鋒”的方式已經(jīng)有所變化。“就像我，在課堂上可以通過播放電影，告訴青年學生們雷鋒的故事。在微博、微信上也可以傳播雷鋒事跡、倡導雷鋒精神。”與此同時，劉教授還著重強調(diào)，雖然學習雷鋒的方式可以更新，但是其精神永遠不會變化，也不會過時的。

“現(xiàn)在有些人覺得‘雷鋒精神’過時了，那是因為他們并不了解它的本質(zhì)與核心。缺少對‘雷鋒精神’的踐行和體會。”劉教授指出，“由于現(xiàn)在物質(zhì)生活高度發(fā)展，人們愈加顯得浮躁，多舉辦一些‘學雷鋒’活動、倡導‘雷鋒精神’，能蕩滌社會風氣、凈化心靈，是對美好生活的一種不懈追求。”

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