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大河網(wǎng)訊(記者 許會(huì)增)河南省將于2018年啟動(dòng)普通高校考試制度綜合改革，并有序出臺(tái)相關(guān)配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式;從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始啟動(dòng)普通高校考試招生制度綜合改革;新高考實(shí)行“3+3”的考試模式，文理不分科，英語一年兩考，增加聽力考試內(nèi)容;從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次。8月23日上午9時(shí)，河南省教育廳召開新聞通氣會(huì)，發(fā)布《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。

【時(shí)間】

高考改革2018年啟動(dòng)

自2014年9月國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》后，各地先后出臺(tái)本地區(qū)招考改革方案。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，全國已有天津、北京、青海、上海、江蘇、浙江、海南、西藏、寧夏、廣西、廣東、甘肅、黑龍江、遼寧、貴州、河北、山東、湖南、四川、江西、吉林、山西、重慶、湖北、福建和河南等26個(gè)省市區(qū)出臺(tái)高考改革方案。

作為全國第一人口大省、教育大省、高考大省，河南的高考改革方案備受社會(huì)各界關(guān)注。8月23日，《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》(以下簡稱方案)正式公布。根據(jù)方案，河南省將于2018年啟動(dòng)普通高校考試制度綜合改革，并有序出臺(tái)相關(guān)配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，進(jìn)一步健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律和河南省情的考試招生制度。

方案明確，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始啟動(dòng)普通高校考試招生制度綜合改革。也就是說，2018年秋季入學(xué)的高一新生將成為首屆新高考考生。

【方案】

新高考實(shí)行“3+3”的考試模式

目前，河南省的高考科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”。“3”為：語文、數(shù)學(xué)(分文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué))、外語(含聽力)，是考生必考科目;文科綜合(包括政 治、歷史、地理)和理科綜合(包括物理、化學(xué)、生物)，由考生根據(jù)本人情況選考其一。

“文科綜合/理科綜合”每科滿分為300分，其他各科滿分均為150 分，總分為750分。

而新的高考改革方案將實(shí)行“3+3”的考試模式，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，取最好成績計(jì)入總成績。

“3+3”即河南考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語(含外語聽力)3個(gè)科目(必考科目)成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目(選考科目)成績組成。高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇。

【錄取】

高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”

根據(jù)新的高考方案，高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。 兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績，一參考就是指把綜合素質(zhì)評價(jià)作為招生錄取參考條件。

河南將完善高中學(xué)業(yè)水平考試。考試分為合格性考試和計(jì)入高校招生錄取總成績的選考科目考試。合格性考試范圍覆蓋國家規(guī)定的高中所有學(xué)習(xí)科目的必修內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程。選考科目由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科，考試范圍覆蓋所選科目的必修和選修內(nèi)容。

值得關(guān)注的是，學(xué)生在校期間，可以參加同一科目的兩次合格行考試、一次選考科目考試。

據(jù)了解，2016年我省教育部門出臺(tái)普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始正式實(shí)施。

我省也將進(jìn)一步規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。我省建立全省規(guī)范統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子化管理平臺(tái)，客觀記錄學(xué)生成長過程中的真實(shí)表現(xiàn)，確保程序嚴(yán)格、公開透明、內(nèi)容真實(shí)可信。

據(jù)了解，2016年省教育部門出臺(tái)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法，2017年試行，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始正式實(shí)施。

【關(guān)注】

高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式

高職院校(含高等專科學(xué)校，下同)考試招生與普通高校相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式。中職(含技校)畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)。改進(jìn)高職院校單獨(dú)考試招生辦法并逐步擴(kuò)大其招生規(guī)模。按照教育部有關(guān)要求，完善五年一貫制和三二分段制招生辦法。探索高職院校綜合評價(jià)招生辦法。

2017年以后，分類考試招生成為高職院校招生的主渠道。學(xué)生仍可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。加快建立中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)水平測試和專業(yè)技能考核制度。

另外，從2016年起，普通高考招生本科三批和專科普通錄取批次(藝術(shù)、體育類等提前批除外)試行平行志愿投檔方式。從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價(jià)不同類型高校的傾向。加快推進(jìn)基于考生總成績、專業(yè)志向和學(xué)習(xí)特長的考生志愿填報(bào)方式和投檔錄取方式改革。

【盤點(diǎn)】

全國26省份出臺(tái)高考改革方案

從全國來看，目前已公布改革方案的26省市區(qū)，啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間集中于2014年到2019年。

大河網(wǎng)(www.dahe.cn)記者梳理發(fā)現(xiàn)，從考試變化分析，上述26個(gè)省份均在改革方案中明確將推行“3+3”模式，除語數(shù)外之外，3門選考科目中，“6選3”模式成主流，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))”這項(xiàng)科目。

西藏的統(tǒng)一高考科目較為特殊。從2021年起，西藏的統(tǒng)一高考科目分兩類：執(zhí)行A類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為漢語文、藏語文、數(shù)學(xué)、外語4門，漢語文和藏語文各按50%計(jì)入總分，以語文科目成績呈現(xiàn);執(zhí)行B類課程計(jì)劃的考生，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門。

另外，本輪高考改革的亮點(diǎn)之一就是力求破除“一考定終身”，有些科目考試也從一次考試變成多次考試。在已公布高考改革方案的26個(gè)省份中，絕大多數(shù)省份明確英語一年兩考。