省會“暑期托管”服務范圍逐步擴大!昨日,記者從省會多所小學了解到,為進一步探索、嘗試解決學生暑期“托管難”的實際問題,鄭州市有越來越多的小學主動加入到“暑期托管”的服務行列中,讓孩子開心、讓家長安心。
文化綠城小學托管名額增至1038人
7月8日,金水區(qū)文化綠城小學500余名學生娃首批享受暑期“官方帶娃”服務的消息發(fā)布后,受到不少家長的點贊和羨慕。昨日記者從文化綠城小學獲悉,在此前學校近半個月的“暑期托管”服務“試水”良好運作的基礎上,自7月12日起,學校向學生和家長擴大暑期托管服務名額,第二期托管名額比第一批名額增加,預計整個假期將有1038名學生可以享受到學校“官方帶娃”的服務。
不僅如此,結合老師配備的實際情況和學生的需求,后續(xù)的“暑期托管”服務學校還更新了課程“菜單”,增加了學生們喜歡的閱讀和編程2個社團,擴容了12個社團。凡一至五年級的學生均可通過學校官微網(wǎng)上申請,自愿報名、自由選課。記者從校方了解到,第二期“暑期托管”服務時間為7月12日至8月21日,學校將開放教室、圖書館、閱覽室、功能室、操場、籃球館等服務場地為學生提供社團活動場所。
又有兩所學校將提供“暑期托管”服務
與此同時,金水區(qū)黃河路第一小學、金水區(qū)文化路第二小學也相繼將原有的課后延時服務延伸為“暑期托管”服務。
為滿足學生和家長的實際需求,黃河路第一小學結合學校實際,經(jīng)老師們自愿自主申報,校領導班子合議,共同制定了暑期托管服務計劃,并最終確定田徑、籃球、啦啦操、武術、花樣跳繩、鼓號隊、器樂、擊劍等多個社團參與假期延時托管服務,確保孩子們能在老師的帶領下享受假期,在提高藝術、體育專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)的基礎上,進一步提升行為習慣、合作意識、意志品質。
做好“暑期托管”服務,確保安全是首要任務。為此,黃河路第一小學制訂了嚴密的托管方案和應急預案:為避免社團活動的隨意性和盲目性,學校全面加強常規(guī)管理,堅持做到活動課程、活動目標、活動時間、活動內容、輔導老師、活動地點“六確定”,落實人員、場地的各項保護措施。除了每天對學生必要的安全教育之外,老師都會提前10分鐘到崗,做好早來學生的安排和各項準備工作。不僅如此,帶班老師要每天觀察學生的精神狀態(tài),要根據(jù)孩子的身體情況開展活動,并及時做好與學生家長的聯(lián)系和溝通制度,如有身體不適第一時間進行上報或處理。
教育部支持地方根據(jù)實際提供“暑期托管”服務
“暑期托管”服務能否進一步鋪開?記者了解到,近日教育部印發(fā)的《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》明確表示,要引導支持有條件的地方積極探索開展暑期托管服務工作。通知提出,地方教育部門要從本地實際出發(fā),鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期托管服務工作。地方教育部門和學校要積極引導和鼓勵教師自愿參與學生暑期托管服務,不得強制,對自愿參與的教師應給予適當補助。要統(tǒng)籌合理安排教師自愿參與托管服務的時間,保障教師權益,既要保障教師暑假必要的休息時間,也要給教師參與暑期教研、培訓留出時間。記者 王紅 文/圖