“你看我們的學校，充滿活力，幸?；ㄩ_處處芬芳;你看我們的師生，凝神聚氣，自信堅定內心充盈……”
唯有源頭活水不竭，教育才能始終煥發生機與活力。鄭州經開區堅持立德樹人，以文化引領發展，不斷激發學校辦學活力，使其內化為不竭動力，從而實現一所又一所學校的“重生”，引領學生成長、教師成才、學校發展。
生機與活力是優質教育的根基。前不久，教育部等八部門印發《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》，激發中小學的辦學活力，越來越受到重視和關注。
今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃圓滿收官之年，是鄭州國家中心城市高質量建設的關鍵之年，也是經開品質教育實現“三年兩目標”的關鍵階段。圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，經開區以學生的成長為中心，堅持“和而不同”的辦學理念，讓悅納尊重與因材施教淬煉出不竭的智慧源泉，一批批充滿活力的特色學校不斷涌現，打造經開教育的新峰值，真正實現“一校一品、品品皆精”的辦學格局，而這一步步最終都轉化成學生的幸福之源、教師的動力之泉。
夢想致遠 朵朵蓓蕾綻放
定了!全國青少年校園籃球體育傳統特色學校!
當這個消息傳至鄭州經開區后王小學校園，全校頓時沸騰起來，師生歡呼雀躍，盡情釋放著內心的激動和喜悅。
籃球之于這所校園，不僅僅是一項運動，更是一種精神。這正是該校積極探索學生多元化發展，讓“體教融合”動起來、亮起來、活起來，促進青少年德智體美勞全面發展的生動實踐。
時間回到兩年前，作為一所遠離市區的鄉村小學，學習習慣差、自信心不足，是后王小學學生普遍存在的問題。當務之急就是激發學校的活力，提振師生的精氣神。學校通過分析校情和生情發現，師生大多喜歡籃球這項運動，學校的體育老師也是籃球專業。經過調研，學校從2018年起將籃球作為特色項目發展，在學校三年規劃中將籃球特色發展寫入章程，同時，設計制定了籃球大課間、籃球校本課程、籃球社團訓練計劃，在校園內大力開展籃球活動。
在經開區教文體局全力推進東西部教育均衡發展的背景下，后王小學籃球特色發展進入快車道，2019年，新建標準塑膠籃球場， 2020年4月，區教文體局拿出專項資金支持學?；@球運動，特別是為每一個學生購買一個籃球，讓全體師生逐漸形成了“我愛學習、我愛打籃球”的理念。體育老師郭恒川帶著孩子們，白天上好體育課，下午做好社團訓練，學校每學期舉辦校園籃球“世界杯”、師生籃球聯賽等活動，營造了“人人掌握籃球特長”的校園風貌。
經開區中小學生籃球比賽小學女子冠軍，鄭州市中小學生體育節籃球比賽小學女子乙組一等獎、男子乙組二等獎，鄭州市籃球體育傳統項目學校，全國青少年校園籃球體育傳統特色學校……孩子們不斷在籃球場上“打出名堂”，生動詮釋著學校“以體育人”的教育魅力。
籃球在培養學生興趣愛好的同時，更促進了他們綜合素質的全面提高。在這里，籃球對于每一位學生的影響，遠不止競技這么簡單，籃球為這所鄉村小學帶來了活力，更帶來健康和自信。
深挖潛力 奏響時代強音
體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。在德智體美勞“五育”并舉的當下，深化體育課程一體化改革的進程中，創建新穎模式、提升活動質量是促進青少年身心發展的關鍵。無獨有偶，九龍小學也是經開區激發學校辦學活力，特色精品發展的樣本學校之一。這里的孩子們每天都在用自己的行動，詮釋別樣的“奪冠”。
每一天，孩子們在操場上認真艱苦訓練，盡情地享受著排球帶來的樂趣，排球已經成為大家生活中最好的伙伴。學生們嫻熟的排球技巧，極佳的排球意識，奮勇拼搏的身姿，永不言棄的頑強精神，感動著場外的每一個人。師生們說，最喜歡電影《奪冠》里那句臺詞：“有人活在夢里，有人喜歡現實，有人喜歡把一種變成另一種。”
在這所農村小學，沒有恢弘的體育館，有的是一群熱愛運動、熱愛排球的孩子。學校根據孩子們的喜好，積極探索和實踐，確立了以排球為載體的辦學特色，創新設置了校本課程《快樂排球》，分年段開設排球課，創編排球大課間，做到學生人手一球，形成了“人人喜歡，個個會看，人人會打”的排球校園氛圍，除此之外，還聘請專業排球運動員作為教練，組建排球隊，充分調動學生興趣，為學生發展奠定堅實基礎。
作為鄭州市排球特色學校，累累收獲見證成長，而更重要的是，這里，已形成以排球文化精神為主導的校園文化，不斷拓展教育空間，激發師生內驅力，并提升為一種奮發進取、團結拼搏、開拓創新的學校精神文化。孩子們充分鍛煉自己、展示自己，通過排球運動樹立了“打好球、讀好書、做好人”的理想信念。
排球讓這所學校活力無限，師生攜排球向美而行。
以人為本 詮釋教育本真
一個個動人的故事，一幅幅生動的景象，詮釋著經開教育的本真，那就是，激發活力，喚醒夢想，讓每一個生命幸福成長。
隨著《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》(以下簡稱《意見》)出臺，強身健體成了必要選項，《意見》指出，要堅持整體推進與典型引領相結合，鼓勵特色發展，形成“一校一品”“一校多品”的學校體育發展新局面。學校體育工作如何創新開展?經開區早已在不斷的實踐中找準定位。全區各校深挖特色，不斷激活學校體育的育人價值，讓學生享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
春風化雨，玉汝于成。在該區，以優質教育保障和人才培養、理念更新為基礎，以加大教育投入、改善辦學條件、優化師資隊伍、提高教育質量為著力點，促進區域教育縱深發展，讓優質教育資源惠及每一個孩子、每一個家庭和每一所學校。
教育路上，沒有捷徑，只有途徑。九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。為實現品質教育高質量發展，打造教育強區，辦好轄區人民滿意的教育，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，近年來，經開區著眼國家中心城市建設，提出經開區教育三個“高質量”、一個“相匹配”的新目標，即“均衡發展的高質量，教育教學的高質量，教育管理的高質量，實現區域品質教育水平與轄區經濟社會發展相匹配”，確立了“提升品質教育 打造品牌經開”的發展思路。
高質量的教育，一定是充滿活力、開放包容的教育。以“學校有特色、教師有風格、學生有特長”的愿景引領教育創新發展，是經開教育的顯著特色。近年來，全區挖掘學校文化內涵，打造校本特色，實施“一校一案”的政策，實現了校校出精品的內涵發展。外國語小學的悅教育、朝鳳路小學的立人教育、六一小學的易藝教育、實驗中學的共生教育、實驗小學的樂教育、祥云寺小學的家教育、民族小學的和教育……經開區各校，聚焦文化立校、精神育人，通過建立共同愿景，激發校園活力，引領全體師生帶著共同信念和價值追求，幸福前行，形成了辦學體制多元、內涵發展豐富、走向教育現代化的堪稱教育樣本的“經開品牌”。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，全區還通過集團化、學區化辦學等途徑，加強校際交流與合作，充分發揮優質學校的輻射帶頭作用，縮小城鄉、校際間的差距，整體提升辦學水平及辦學活力。
在這里，以均衡為主線、質量為核心、改革為動力、教師為關鍵、服務為宗旨，實現優質教育的全面開花。
在這里，為每一名學生提供適合的教育，讓碩果壓枝桃李芬芳。(記者 周 娟)
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