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【資料圖】

“讓學生分組收集不同時間段太陽下竹竿影子的長度”“用多媒體手段進行直觀演繹”“讓學生自己得出結論”……近日，在貴州省赫章縣第三教育集團辦公室內，教師們正在進行集體備課。他們人手一份《在太陽底下測量竹竿影子的長度》的課程標準和教學設計，針對教學設計進行激烈探討，每個人把自己的想法、經驗、困惑和在教學中碰到的問題都提出來。

去年9月，赫章縣印發《關于在全縣中小學幼兒園推行“三集”管理改革推動教育高質量發展的意見》，在全縣中小學幼兒園推進“集團辦學、集聚智慧、集中辦公”的“三集”管理改革，實現教師辦公相對集中、工作力量有機整合、辦學模式整體優化、管理效能全面提升，深化“五育”并舉落地落實。

集體備課是赫章縣推行集中辦公的一個具體體現。赫章縣建立了教育集團主推、集團內骨干教師主抓、其他教師有效參與的集體備課機制，同時整合集團內師資力量，組建學科專家庫和備課工作組，推進集體備課實現全覆蓋。

“教育集團選定主備學校、備課內容及備課組長，集中同學科教師開展集體教研活動，備課組長提煉新課程標準、擬定教學設計、制作PPT整理完成一備。各學校學科代表組成備課組，集團組織線上或者線下教研，一備備課組長分享一備成果，備課組成員各抒己見、討論完成二備。各校備課組成員根據二備討論修改教學設計、導學案、制作PPT，結合本班實際完成三備上課，并撰寫教學反思。”赫章縣第三教育集團研究中心負責人艾紅說。

“教育集團組織集體備課、質量分析會等集中教育教學活動，使全體教職工干事創業的精氣神得到提升，教育工作活力明顯加強。”第三教育集團組長劉國軍說。

“現在，集團轄區幾個學校的教師經常在一起交流學習，取長補短，教育教學水平提升了，生活也充實了許多！”媽姑中學負責人陳洋感慨地說。

縣教育科技局黨組成員、副局長吳開富表示，在集團組織下，赫章縣所有學校通過推行集中辦公，突出整改部分基層學校工作標準不高、教師管理不嚴、教育質量不高等問題，引導教師有效參與教學科研，積極開展課程資源開發、校本課程建設、課題研究等教學實踐，切實提高學校教育質量和管理水平。

據了解，2021年以來，全縣獲省級教學成果獎二等獎5項，獲省級教育科研課題立項6項，參加省市優質課評比和教學技能大賽有70人次獲獎。

《中國教育報》2022年12月26日第2版

作者：通訊員 林夢丹