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(資料圖)

近日，在青島理工大學藝術與設計學院文化展廳內，一場學科競賽成果展吸引了眾多師生的關注。第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽“高校主賽道師生共創組”銀獎、德國紅點獎、“中國好創意暨全國數字藝術設計大賽”國賽金獎……一件件作品、一座座獎杯、一份份榮譽，無不彰顯著藝術與設計學院以賽育人的積極探索與有益成效。

該校藝術與設計學院院長孫波表示，學院精心調制了“標準餐+貼心餐+特色餐”的全方位、多角度、高覆蓋的學科競賽“三餐”模式，以賽促學、以賽促教、以賽促創，全面提升人才培養質量，受到學生青睞。

設計“標準餐”，點燃育人育才新引擎。藝術與設計學院將立德樹人理念融入學科競賽中，著力實現發展與育人相統一。針對不同年級學生的特點和發展需求，確保學生每年至少參與一次科技創新活動，引導學生在各類學科競賽中培育專業學習興趣和創新意識，提高實踐與創新能力。

“以A類學科競賽為引領，B類學科競賽為核心，以德國紅點獎、全國工業設計大賽等‘X’種行業影響力強、含金量高的國內外專業賽事為基石的‘1+1+X’競賽模式，符合學院實際、符合學生需求、符合現實需要。每項賽事都是助力青年實現創新創業成才夢想的搖籃……”這是藝術與設計學院近兩千名師生匯聚云端，以線上線下相結合的形式，同上“開學第一課”的現場。各類競賽項目被一一搬上課堂、校內校外名師一一走上講臺，既有競賽技能知識的普及，更有沉浸式的互動體驗。“從年輕人的視角去表達和展示‘雙創’文化，更有利于讓競賽精神破圈推廣。”本次活動組織人、藝術與設計學院黨委副書記徐佐君說。

打造“貼心餐”，呈現課程教學新樣態。以賽育人，配齊配強創新創業教育教師隊伍十分重要。藝術與設計學院成立創新創業教育中心，統籌校內校外資源力量，不斷強化課堂主渠道作用，定期舉辦創新創業論壇、講座等活動，邀請企業家、行業專家與教師進行面對面交流，著力打造“名師+金課”的授課模式與“創新思維激發—課程思政導入—實踐才干歷練”培養體系，把好學術指導關，卡牢課程質量關，強化育人效能關。

“有趣的靈魂”“腦洞最大的老師”……在藝術與設計學院，教師李泉濤的專業課是學生“競逐”的熱門課。李泉濤曾獲省級“課程思政”教學名師、“寶鋼優秀教師”等諸多榮譽。從教二十余年來，李泉濤探索實施“課創結合、課賽結合”的課程教學模式，構建從理論學習、實踐操作、科研訓練到學科競賽的全鏈條式創新創業人才培養模式，形成“創新認知—融合專業—參與競賽—創業實踐”的成長閉環。李泉濤在講授《室內空間可持續研究》這門課時，以多項大賽為切入點，引導學生積極探索設計業與人類可持續發展的關系，努力實現將創意轉化為現實產品。

準備“特色餐”，增添創新創業新營養。“藝智協會”作為藝術與設計學院創新創業社團，在每個班級設立一名學科競賽專員，作為班級科技創新骨干組建學科競賽小組，形成學院——班級——個人三級學科競賽網絡體系。多年來，“藝智協會”圍繞產品設計、環境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計等相關競賽，開展賽前演練、賽中指導和賽后總結，持續探索規范化、體系化的模式。

創新創業文化早已成為藝術與設計學院文化建設的重要組成部分，讓學生浸潤其中。藝術與設計學院在微信公眾平臺推出“你好，榜樣”專欄，加強競賽先進典型選樹與宣傳，組織獎項獲得者分享競賽經歷，講好學生身邊的榜樣故事，著力營造濃厚的“雙創”文化氛圍。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 孫軍 特約通訊員 王妍）

作者：孫軍 王妍