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(資料圖)

中秋假期后的課堂上，安徽省合肥市夢園小學(xué)教育集團(tuán)天柱路學(xué)校語文教師楊娟在盤點(diǎn)學(xué)生中秋假期的感悟時(shí)，巧妙利用智慧課堂將傳統(tǒng)文化與語文課程相互融合。課上，楊娟以優(yōu)美的音樂、生動的視頻帶領(lǐng)學(xué)生們體會“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，對學(xué)生來說，南宋詩人辛棄疾的名篇《西江月·夜行黃沙道中》不再是書本上的幾行字，也不只是教室里的一堂課，而是一次美好的回憶、一次美的旅程、一次傳統(tǒng)文化的洗禮。

夢園小學(xué)教育集團(tuán)總校長邵春榮介紹，學(xué)校很早就開始試水信息化教學(xué)，早在2007年便開設(shè)“夢幻班”，探索打造智慧課堂。

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)的大四學(xué)生蒯子碩是“夢幻班”的第一屆學(xué)生，在他的記憶里，當(dāng)年的語文和英語課非常有趣。在英語課堂上，老師會把單詞貼在相應(yīng)的物品上，再點(diǎn)讀，比如男孩的身上貼“boy”、女孩的身上貼“girl”，桌子上貼“desk”，再用游戲和點(diǎn)讀的方式進(jìn)行英語教學(xué)——這是最早版本的“智慧課堂”。

當(dāng)年的英語教師許姍姍現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校副校長，她介紹，當(dāng)初自己帶的這個(gè)班學(xué)生的英語成績比其他兩個(gè)她帶的班級要好，幾年下來學(xué)生創(chuàng)造思維提升也很明顯。

從2007年開設(shè)“夢幻班”開始，信息化逐漸成為夢園學(xué)校教師的必備技能。許姍姍教“夢幻班”時(shí)剛走上工作崗位沒多久，“有這個(gè)機(jī)會我覺得很幸運(yùn)，天天都在琢磨怎么用它把課上得更好?！倍螅@喜接踵而至，“夢幻班”學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率和興趣度、活躍度都得到提升，許姍姍本人的課例也在省里獲了獎(jiǎng)。

2010年，學(xué)校引入暢言交互式電子白板，許姍姍所在的班級再次成為試點(diǎn)班級。學(xué)生的英語成績在整個(gè)高新區(qū)都名列前茅，聽力和口語能力突出，多次獲得市級比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。許姍姍個(gè)人也因?yàn)橹腔壅n堂的實(shí)踐，得以走出去，到安徽其他城市做培訓(xùn)講師。

和智慧課堂的發(fā)展一樣，許姍姍一步一個(gè)腳印，現(xiàn)在不僅是小學(xué)英語高級教師、學(xué)校副校長，連續(xù)三屆合肥市小學(xué)英語骨干，所授課例獲得全國互動課堂大賽二等獎(jiǎng)，安徽省白板課大賽二等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

記者看到，在楊娟的語文課上，各個(gè)學(xué)科的教師自發(fā)趴在窗臺上聽課、做記錄?！皩W(xué)校不僅形成了信息化教學(xué)的氛圍，還將信息化教學(xué)的成果與老師們的獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，大家自然都積極學(xué)習(xí)、你追我趕?！边B續(xù)多年，夢園小學(xué)獲得全國互動教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)并承接多項(xiàng)國家級信息技術(shù)教學(xué)課題。2018年，安徽省評選首批38所中小學(xué)智慧校園實(shí)驗(yàn)學(xué)校，夢園小學(xué)是其中之一。學(xué)校還通過課題研究促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，現(xiàn)在有市級以上信息化課題四項(xiàng)，其中國家級信息技術(shù)教育課題一項(xiàng)。

“學(xué)校的信息化建設(shè)有三個(gè)關(guān)鍵詞：常態(tài)、融入和創(chuàng)新?！鄙鄞簶s介紹，常態(tài)，是把信息化融入學(xué)校教學(xué)、管理、課后服務(wù)等過程中，真正發(fā)揮其價(jià)值；融入，信息化工作不是為了評比，而是真正從師生成長的需求出發(fā)，融入課堂和校園；創(chuàng)新，在常態(tài)運(yùn)用的基礎(chǔ)上，去鉆研和創(chuàng)新，學(xué)科融合、家校共育等都是信息技術(shù)和教育教學(xué)結(jié)合的研究方向，聚焦育人目標(biāo)，從學(xué)校延伸到社會，從現(xiàn)在延伸至未來。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 方夢宇）

作者：方夢宇