“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”近日，甘肅省天水市特殊教育學校視障女孩張慧玉手摸盲文深情朗讀《黃河頌》的視頻爆紅網絡，清亮的嗓音，感情充沛的朗誦打動了許多網友。
張慧玉的動人故事是天水市思政課育人成果的一個縮影。近年來，天水市積極探索由課內到課外、校內到校外、線下到線上的思政課，助力廣大中小學生健康成長。
(資料圖片僅供參考)
做優做強思政課教師隊伍
天水市第一中學教師李旭華這兩年很忙碌，已在思政課教學一線深耕30年的她不僅每周帶10多節課，作為思政課名師工作室主持人，還承擔起了培養本校6名青年教師及天水師范學院思想政治教育專業6名實習生的擔子。同時，她還經常組織開展思政課跨校教研活動，引領青年思政課教師開展教學交流和問題研究，組織學生進行社會實踐調查……
“雖然很忙，但是看到年輕的思政課教師們快速成長起來，我感到非常充實，也很有意義。”李旭華說。
李旭華的忙碌和充實源自天水市實施的思政教育“一十百千”工程，即持續講好“開學第一課”，建強做優10個市級思政課名師工作室，打造研磨100節思政精品課程，推進5000余名思政課教師集體教研。
“思政課的主陣地在課堂，關鍵在教師。我們通過實施‘一十百千’工程，做強基礎，建好隊伍，健全協同育人機制，增強思政課的活力和效能。”天水市委教育工委書記、市教育局黨組書記楊瑞峰說。
截至目前，天水市已建起10個市級思政課名師工作室，打造精品思政視頻課程118節，累計帶動培訓教師1200余人次。同時，建立小學、初中、高中3個學段的市級思政課學科教研基地6個，思政課學科中心教研組6個。
拓展思政教育空間
“面對思維活躍、天真好動的孩子，手段單一的灌輸式思政課往往適得其反。”天水市教育局局長沈建玲表示，思政課變成看得見的畫面、愛參與的活動和能移動的場景，有助于提升思政課育人實效，讓孩子們健康成長。
天水市境內有各類歷史古跡1802處，其中已命名的愛國主義教育基地34個。在利用這些得天獨厚的思政教育資源方面，天水市各學校處處彰顯著智慧：
武山縣鴛鴦鎮中心小學挖掘紅色教育資源，創編《紅星閃閃》課間操；張家川回族自治縣中小學收集整理了縣域內民族團結的典型故事，利用晨會、國旗下講話等教育活動，把思政課的元素滲透到課外和課外……
學生看得見、摸得著、有感受的本土教育資源被天水市中小學引入思政課堂，讓過去枯燥說教式的思政課變成了校園內的“香餑餑”，愛黨、愛國、愛家鄉的種子在學生心中深深扎根。
打造沉浸體驗式思政課
前不久，天水市第一中學麥積校區舉辦了一場主題為“為冬奧喝彩，為夢想發聲”的辯論賽。賽場上，雙方辯手結合時政熱點和專業知識開展辯論，思路清晰，語言犀利，對決激烈，一場辯論賽點燃了學生的愛國熱情。
辯手吳思怡賽后告訴記者：“參加辯論讓我學會了從正反兩方面想問題，也對中國夢、奧運精神有了更透徹更豐滿的理解。”
利用勞動教育大課堂打造沉浸體驗式思政課，也是天水市中小學思政教育的一大特色。據介紹，天水市中小學全部開設了勞動課，有49所學校建成了勞動實踐基地。
天水市秦州區平南中學是一所鄉鎮完全中學，70%的學生來自農村。學校在校園內近3畝的空閑地建成了“開心農場”，每班分一塊，每周開設一節勞動教育課，每年進行一次勞動教育期末考評，對各班各小組的“勞動成果”進行評分，評選出“勞動之星”“勞動教育優秀教師”“勞動教育優秀班集體”并進行表彰。
“開心農場”里采摘的辣椒、茄子、豆角、大蔥等蔬菜全部捐給學生食堂。“學生們種植、收獲的幸福感滿滿。”平南中學校長都千兵說。
“在思政課改革創新上，各學校因地制宜打造沉浸體驗式思政課，增強了思政課吸引力、感染力和有效性，使思政課逐漸成為學生真心喜愛的‘金課’。”楊瑞峰說。
《中國教育報》2022年06月25日第2版
作者：特約通訊員 閆鎖田 本報記者 沖碑忠
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