中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 項佳楚 董魯皖龍)“綜合分析大學(xué)生就業(yè)取向和國家需要以及崗位供給情況,有必要從強調(diào)就業(yè)難的被動思路轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸崿F(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的新局面上來。”全國政協(xié)委員、民進中央委員、上海市教委副主任倪閩景建議,加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作力量,轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)工作思路。
倪閩景指出,大學(xué)生就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在六方面:一是高校畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高;二是政策性崗位經(jīng)過幾年釋放,空間越來越小;三是受國內(nèi)外疫情和國際環(huán)境影響,學(xué)生出國留學(xué)受阻,部分專業(yè)學(xué)生就業(yè)比較困難;四是部分大學(xué)生存在慢就業(yè)懶就業(yè)不就業(yè)的傾向;五是疫情導(dǎo)致線下招聘大量轉(zhuǎn)到線上,赴用人單位實習(xí)見習(xí)經(jīng)常受限;六是供需專業(yè)不匹配,部分畢業(yè)生就業(yè)能力差。
對此,倪閩景建議,加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作力量;開展高校學(xué)科和專業(yè)的現(xiàn)代化改造,解決供需結(jié)構(gòu)性矛盾;著力加強大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育,樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。
“據(jù)統(tǒng)計,2021年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1269萬人,大學(xué)畢業(yè)生909萬。國家在大學(xué)生就業(yè)服務(wù)、權(quán)益保障、實習(xí)見習(xí)、就業(yè)統(tǒng)計核查和就業(yè)質(zhì)量分析等方面提出更高要求,統(tǒng)籌調(diào)整人社和教育部門就業(yè)工作人員結(jié)構(gòu),加強大學(xué)生就業(yè)工作力量十分必要。”倪閩景說。
很多大學(xué)生畢業(yè)后不愿意到中小企業(yè)或基層就業(yè),對此倪閩景表示:“高質(zhì)量就業(yè)絕對不是初次就業(yè)的高薪水,而是大學(xué)生崗位適切、用人單位人才需求滿足和國家戰(zhàn)略得到保障。要引導(dǎo)大學(xué)生以到國家建設(shè)一線和基層最前沿工作,在實踐中經(jīng)受鍛煉、增長才干為驕傲。”
他還建議,保障特殊大學(xué)生群體的就業(yè)率。相關(guān)部門應(yīng)高度重視貧困家庭、身體殘疾、少數(shù)民族等大學(xué)生就業(yè)問題,政府部門要對特殊群體大學(xué)生就業(yè)率提出剛性要求,把就業(yè)率作為考核學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的核心指標。通過“建檔立卡”、人盯人等方式,確保這些大學(xué)生實現(xiàn)較高質(zhì)量就業(yè)。同時,發(fā)揮人才市場的作用,鼓勵社會人才中介企業(yè)發(fā)揮更大作用,政府和學(xué)校可以通過購買服務(wù)的方式,為想就業(yè)的大學(xué)生提供更多幫助。
作者:項佳楚 董魯皖龍