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解決留守難題,也需要“厘米推進”
來源:新京報 發布時間:2015-10-31 03:29:03

  社論

  留守兒童問題很復雜,但必須克服行動惰性,從易做能做的入手,哪怕是“童伴媽媽”這類“厘米推進”,也不乏意義。

  針對近年來留守兒童安全事故頻發、監護人缺位問題,10月28日,四川啟動“童伴計劃”項目,從10個縣的100個村搞試點,分別選聘、培訓一名“童伴媽媽”,每月補貼2000元,每人負責一個村的留守兒童,目的是彌補留守兒童的親情缺失。

  2014年5月中國青少年研究中心組織實施的“全國農村留守兒童狀況調查”顯示,當前我國農村留守兒童至少有6100萬,占農村兒童37.7%。每年近5萬名死于意外傷害的兒童中,大部分是留守兒童;2014年一份調查數據顯示,49.2%的留守兒童在過去一年中遭遇過不同程度的意外傷害。這表明,當前留守兒童不僅總量多,生存質量更堪憂。

  對照這一現狀,一方面要從城鄉全面發展的角度,讓更多的孩子告別被留守狀態,讓家庭型遷移和就近就業輻射更多的農村人口;另一方面,大規模減少留守現象絕非朝夕之功,數千萬留守兒童的生活、成長狀況須得到即時性的公共干預。

  如果說今年9月,貴州省提出將積極引導農村勞動力就地就近轉移就業,全力控制留守兒童困境兒童增量,是在第一個方面著力,那四川試點“童伴媽媽”,則是從留守兒童的生活需求出發,致力于改善留守兒童的生存狀況。其實就留守兒童群體現狀來看,這方面工作更顯迫切,也相對容易著手,只要確保投入跟進和過程管理的完善,相信大有裨益。

  以村為單位,專門為留守兒童配備童伴媽媽,相較于地方政府部門開展的臨時性關懷慰問,無論在兒童心理關懷還是在問題的及時反饋上,都更有實質作用。鑒于童伴媽媽所需要的“專業性”,在最初階段,或可優先考慮聘任已不在職的鄉村代課教師,并利用鄉村學校的組織和硬件資源,降低行動的落地難度。但該項行動的最終成效如何,關鍵不在于童伴媽媽個人,而是背后的留守兒童救助體系是否真正配套跟進,如童伴媽媽發現的問題會否得到救助層面及時響應?

  要從根本上解決留守兒童問題,固然千頭萬緒,需要久久為功。但問題越復雜,越要克服那些“知易行難”的行動惰性,從易做能做的入手。首先是觀念上要擺正,不少地方未認識到對留守兒童的公共責任,甚至對于這個群體的數量、生存狀況都缺乏統計和了解,更遑論檔案登記和專項財政支持了。其次則是在行動策略上,既需要相關部門從頂層設計的層面,在戶籍,兒童福利制度、監護體系的完善,經費保障方面更章立制,也有賴勞動力流入地區和流出地區的溝通協作,共同承擔起對留守兒童的應有責任。

  說到底,諸如童伴媽媽這樣的工程,就是政府以購買公共服務的方式,履行對留守兒童的公共責任。以這次試點行動為例,它是官方、扶貧基金會、研究院和多個企業共同參與,在路徑選擇上體現了社會協作的特點。這一方式或許可成為未來提升留守兒童生存質量的一種行動范例。

  在留守兒童問題上,政府部門最需要做的,無非是“遏制增量,提升質量”——從數量上減少留守狀態,從質量上改善留守兒童的生活狀況。但無論是哪一項,都不容絲毫拖延,而要迅速起而行之。童伴媽媽這樣的行動,雖非根治之方,但行動上的示范價值,值得在更高層面、更大范圍被借鑒。

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