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這題答案是5！簡單數學題竟難倒眾人 數學高手也解不出 盤點奇葩試題 資料圖

過來人家長安慰：不要急會好起來的

記者拿到了那位媽媽說的“聰明題”，專業名稱有點長——人教版數學教材的配套課堂練習本上帶*號的題。

記者采訪了一位小學一年級的一線數學老師，這位老師說，課堂練習本不是每一頁都有這樣的題，即便有，也僅有一題，數量不多。

他說，這道題的出題意圖，是讓學生對當天所學的數學知識有所提升，因此會讓所有孩子都試試。考慮到一年級小朋友識字量有限，數學老師會先簡單講解下題意，然后讓孩子們當堂完成。要是還有個別學生做不出來，許多老師會在課后進行單獨輔導，確保孩子們都過關。

在這位一線數學老師看來，“聰明題”其實難度不大，有的孩子一看到題目就發懵，主要是因為題型靈活，大都是之前沒見過的新題型，不能馬上理解題意，但以后慢慢會好的。

另一位一年級數學老師也告訴記者：“遇上數學這類題，孩子們可以慢慢來，但不要因噎廢食，要鍛煉邏輯思維能力，學數學不可能永遠都是簡單的加加減減。”

在家長會群里，一位家長以過來人的姿態說，這些題其實也說不上難，就是很繞，不知道想考什么，繞來繞去小孩就暈了，她安撫這位媽媽“不要急，會好起來的”。

零起點不用怕，熬過這一年有希望逆襲

遇到這種情況怎么辦？新手小學生爸媽都會著急。昨天，記者采訪了幾位資深教師，幫這位媽媽出主意。

●方法一：家長多和老師溝通。

浙江省數學特級老師張翼文說，“聰明題”作為原有教材的拓展和延伸，本來并不是對每個孩子都作要求，但在實際操作過程中，老師講解不可能只針對部分孩子，而是面對全班，所以孩子容易受到影響，覺得別人要會我也要會，有一定的壓力。

他建議，家長及時和老師溝通，告之孩子對這類題目存在畏難情緒。讓老師在課堂上多關注，給孩子點心理暗示，聰明題做不出來沒關系。在課中課后作業要求上，也可以相對個性化一些。同時，家長自己也別急，不要因為聰明題不會做，一刀切地評價孩子，在家多鼓勵，避免孩子給自己貼“我不行”的標簽。但是張老師也指出，孩子厭學的原因并一定只為幾道數學題，可能是入學不適應，家長要關注。

●方法二：熬過這一年，有希望逆襲。

作為過來人的小學高年級家長建議，對于“零起點”的孩子來說，遇到這種情況并不意外，家長要沉得住氣，過分焦慮，反而會容易影響孩子的情緒，進一步導致孩子厭學。

一位資深班主任說，在入學之初，完全沒有基礎的孩子看起來是有點吃虧。但是隨著孩子識字量慢慢增加，逐漸熟悉小學數學的題型和出題思路，這種差異會縮小。很多過來人的經驗表明，起步晚的孩子，是完全可以趕上有基礎的孩子的，甚至有可能反超。