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“讓小豌豆仔細(xì)一點(diǎn)，這做得太不仔細(xì)了！”微信里傳來圍棋老師嚴(yán)厲的批評。此時(shí)的小豌豆爸爸(豆爸)緊張又尷尬，額頭沁出一層汗。老師不知道，做這幾篇“死活題”(圍棋術(shù)語)的不是4歲的小豌豆，而是這個(gè)已經(jīng)有倆娃的80后爸爸。

豆爸從小癡迷圍棋，但一直沒有學(xué)棋的機(jī)會(huì)，為人父后仍對圍棋念念不忘。他曾以兒子的名義“潛伏”愛棋道(好未來旗下圍棋在線教育平臺(tái))，兩代人一起“手談”。在帶娃學(xué)棋過程中，他既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，不斷試錯(cuò)，體會(huì)了一把別開生面的教育實(shí)驗(yàn)。

1、童年里的“黑白棋”

豆爸如今是一名“標(biāo)準(zhǔn)”的程序員，過著普通人的安穩(wěn)生活。然而，在他的內(nèi)心深處，一直藏著對圍棋的“執(zhí)念”，那些職業(yè)棋手是他的崇拜對象。

他常常回想小學(xué)時(shí)，自己不知道多少次站在百貨大樓里的玻璃柜臺(tái)前，盯著里面的棋具兩眼放光。那時(shí)他想著，如果自己能有一副圍棋，一定可以在棋局上征戰(zhàn)四方——最起碼可以在與朋友對弈中不再輸?shù)媚敲蠢仟N。

第一次接觸“黑白棋”，豆爸還是個(gè)幾歲的孩子。當(dāng)時(shí)去小伙伴家里做客，朋友拿出一盤“黑白棋”要和自己下，簡單講了下規(guī)則，兩人就擺陣對殺。“結(jié)果可想而知，被殺了個(gè)落花流水”，豆爸說。那是他第一次接觸圍棋，也第一次感受到博弈的殘酷。

那天回去之后，豆爸非常不服氣，決心在家內(nèi)練苦功改日再戰(zhàn)。但當(dāng)他央求父母給他買一套圍棋時(shí)，“申請沒有得到批準(zhǔn)”。

再次接觸圍棋，就是幼兒園大班期間的暑假。父母白天外出上班，他就自己一個(gè)人在家看電視上的圍棋講座或比賽節(jié)目。他還記得當(dāng)時(shí)電視上聶衛(wèi)平、劉曉光等圍棋大師下棋的場面，雖然還不懂棋手的棋風(fēng)，棋路也看得迷迷糊糊，但總覺得“別有一番樂趣”。

上小學(xué)后，他在《小學(xué)生報(bào)》上看到了同齡的小棋手古力拿到了世界冠軍，竟感到激動(dòng)不已，回家央求爸媽送自己去少年宮學(xué)圍棋。但父母對圍棋不甚了解，加上沒有時(shí)間接送他學(xué)棋，再次拒絕了他。

百貨大樓里那個(gè)放圍棋棋具的玻璃柜，對“小豆爸”來說，是個(gè)很重要的坐標(biāo)。直到一年春節(jié)，媽媽給了他一張百元壓歲錢。拿到錢的他第一反應(yīng)就是急匆匆奔向百貨大樓，去尋找饞了已久的圍棋。買到棋具后，他又沖到新華書店，用剩下的錢買了一本圍棋入門書……

心心念念的“黑白棋”終于到手了，仿佛一個(gè)心結(jié)被打開。

2、冒充兒子上起了啟蒙課

豆爸說，小時(shí)候以為有了圍棋和書就能自學(xué)，但后來才發(fā)現(xiàn)無師自通很難，最終沒有堅(jiān)持下去。就這樣，漸漸地，他不再是小孩，也有了自己的孩子。

2018年，豆爸已到而立之年，大兒子小豌豆也長到4歲。他買來新的棋具，開始帶娃學(xué)下棋。小豌豆表現(xiàn)出了濃厚的興趣，面對黑白兩色的棋子，臉上滿是興奮。可一周下來，數(shù)氣和吃子(術(shù)語)是怎么都教不明白。

思量后，他在北京一家很知名的道場(即圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，業(yè)內(nèi)統(tǒng)稱道場)給小豌豆報(bào)了圍棋課。結(jié)果一節(jié)課下來，孩子就學(xué)會(huì)吃子和數(shù)氣了，這讓豆爸不得不服，“還是老師教得好”。

讓小豌豆學(xué)圍棋，有豆爸自己的一些寄托在里面。“如果能夠讓孩子最終走向世界冠軍，即使再艱難，也值了。”

(豆爸正和小豌豆對弈)

不同于許多家長，他不想把自己的想法強(qiáng)加給孩子，他要重拾兒時(shí)夢想，然后和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長。為此，他一邊蹭課，一邊自學(xué)。

“在道場孩子跟老師學(xué)，在家里我跟著道場發(fā)的教材學(xué)。”同時(shí)，他還看各種圍棋培訓(xùn)、大賽講解，做死活題、下網(wǎng)棋等。然而七八個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)自己仿佛被“鎖死”在初學(xué)者的行列，“網(wǎng)棋混好了能贏一盤，混的不好五十多步就崩盤了。”

小豌豆的棋藝進(jìn)步也不明顯，他心想，應(yīng)該是圍棋學(xué)習(xí)量不夠，也不系統(tǒng)。后來他想在愛棋道上給孩子報(bào)名，但因?yàn)槭窃诰€教學(xué)，擔(dān)心兒子視力受影響遲遲未去報(bào)名。

“為啥只能給孩子報(bào)課？難道我自己學(xué)就不行嗎？”豆爸想，如果自己學(xué)好下棋，也能更好地“陪跑”，豈不是一舉兩得。

實(shí)際上，愛棋道只有I-1和I-2這類啟蒙課不建議成人參加。但他最初誤以為愛棋道只招小學(xué)員，就以兒子的名義上起了啟蒙課。“反正都是在微信群里溝通，大不了我不出聲。”

上課后，他被壓抑多年的學(xué)習(xí)勁兒沖了上來，不停向老師請教問題，但做題時(shí)“錯(cuò)一大片”的情況還是經(jīng)常出現(xiàn)。對于那次被老師批評做題不認(rèn)真，他說：“我真的不是沒用心，確實(shí)是實(shí)力不允許呀。”

得知愛棋道也招成年學(xué)員的真相時(shí)，豆爸哭笑不得。他調(diào)整了學(xué)習(xí)體系，很快迎來了“棋力質(zhì)變”。他說，之前做“死活題”完全靠猜，現(xiàn)在則對于很多題都能算出全部變化，開局也不再胡亂走，而是搶大場……

“悟空對弈上從600分起，5盤殺到了700分，和之前花了一個(gè)月反復(fù)升降沖600分形成了鮮明的對比”，他總結(jié)道。

3、對弈中提升“爸爸力”

小豌豆今年6歲了，除了圍棋，也上過其它興趣班，但堅(jiān)持最久的還是圍棋。有人說，“弈者，小道也。”但豆爸認(rèn)為，對弈不是簡單的智力游戲，不只是考驗(yàn)算力，他希望孩子也能體悟到這點(diǎn)。

“下不好會(huì)懊惱、氣餒，下得好會(huì)驕傲、自滿……可以說一盤棋一次人生，對弈是對人生、對閱歷的磨煉。”他說。

(正在學(xué)棋中的小豌豆)

通過兩代人學(xué)下棋，豆爸也觀察到了教育觀念的更迭，比如他與父母的教育方法就是兩個(gè)時(shí)代教育觀念的代表。自己童年沒有學(xué)圍棋的遺憾，他的父母是很難理解的。

豆爸說：“現(xiàn)在回過頭來看，當(dāng)時(shí)也難怪他們，那會(huì)兒誰家不在為柴米油鹽奔波呢？”

如今的小豌豆學(xué)棋有父母的支持，也能通過愛棋道這樣的平臺(tái)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)條件不知道比自己當(dāng)年好多少倍。他原以為在這樣的環(huán)境下，孩子會(huì)順利地學(xué)下去，但實(shí)際情況并非如此。

他形容，小豌豆后來學(xué)棋“和熊瞎子一樣，會(huì)一點(diǎn)忘一點(diǎn)”。在一次圍棋冬令營結(jié)束后，孩子還有些抗拒下棋，因?yàn)橛X得下棋累，輸棋就哭鼻子……

豆爸說，自己一直提倡給孩子更多空間，但他承認(rèn)，自己漸漸違背了最初的這個(gè)理念，比如加大孩子的做題量，多次帶他參加圍棋比賽和考試，尤其那次過早給孩子報(bào)名十級比賽，結(jié)果1勝6負(fù)，給孩子帶來了很強(qiáng)的挫敗感。“現(xiàn)在想想還是挺后悔的”，他說。

如今，他不要求孩子考級、升段，也不再期待孩子走職業(yè)道路，而是將學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)整為業(yè)余5段。他認(rèn)為，以孩子良好的興趣為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)加以約束才是更好的培養(yǎng)方式，“放任不管或者管理過度，我都不太提倡。”

豆爸沒想過給小豌豆多報(bào)幾個(gè)興趣班，“幼小階段，有一個(gè)長期興趣班就夠了，而且讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣比興趣班更重要。”

沒有哪個(gè)年輕的父母一上來就能找到正確的教育方法，對于豆爸來說，帶娃學(xué)棋就是一個(gè)不錯(cuò)的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的“爸爸力”。他說，雖然兒子上小學(xué)之前升到段位不太可能，但兩人在下棋中一起堅(jiān)持、一起成長，這才是最珍貴的。

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