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河南經(jīng)濟(jì)報(bào) 記者 劉學(xué)中 通訊員 梁樹(shù)文

2023年以來(lái)，漯河市殘聯(lián)遵循特殊教育規(guī)律，深入貫徹落實(shí)《河南省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，推動(dòng)醫(yī)療康復(fù)、普通教育與特殊教育進(jìn)一步深度融合。

聚焦民生實(shí)事，夯實(shí)融合基礎(chǔ)

(資料圖片)

康復(fù)一個(gè)兒童，幸福一個(gè)家庭。市殘聯(lián)創(chuàng)新保障機(jī)制，突出質(zhì)量提升，聚合工作勢(shì)能，充分發(fā)揮政府殘工委的職能作用，按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，與基本醫(yī)療等社會(huì)保障機(jī)制的有效銜接，連續(xù)三年提標(biāo)擴(kuò)面，將殘疾兒童康復(fù)救助的年齡從0-6歲擴(kuò)大至12歲。同時(shí)，以市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心為核心，以專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)、定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)業(yè)務(wù)為補(bǔ)充，打造綜合性的殘疾兒童康復(fù)服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)施品牌創(chuàng)建，各機(jī)構(gòu)不間斷開(kāi)展玩教具技能大賽、康復(fù)技能大比拼等形式多樣的活動(dòng)，全面提升康復(fù)服務(wù)能力和水平，全方位推進(jìn)殘疾兒童康復(fù)救助民生實(shí)事工作，重新燃起殘疾兒童及其家長(zhǎng)的生活信心和美好希望，為殘疾兒童更好融入社會(huì)打牢健康之基。今年以來(lái)，全市834名視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、肢體、智力等殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童正在進(jìn)行專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，超額完成市定目標(biāo)任務(wù)，完成率為112%。

聚焦教學(xué)實(shí)踐，提升融合品質(zhì)

華夏之星幼兒園園長(zhǎng)張玉霞表示，隨著融合教育實(shí)踐策略的細(xì)化與推進(jìn)，師生與家長(zhǎng)都有了巨大轉(zhuǎn)變。在幼兒園今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，代表小運(yùn)動(dòng)員發(fā)言的就是一名有言語(yǔ)障礙的孩子，還有一名發(fā)展遲緩的孩子代表班級(jí)舉班牌。他們?cè)谶@里不僅學(xué)到了很多本領(lǐng)，還交到不少好朋友。為提升融合教育素養(yǎng)，增強(qiáng)教育品質(zhì)，幼兒園定期召開(kāi)融合教育專題工作會(huì)議，細(xì)致規(guī)劃融合教育階段目標(biāo)和任務(wù)，開(kāi)展融合教育行動(dòng)研究，促進(jìn)普通教師實(shí)現(xiàn)理念轉(zhuǎn)換，切實(shí)提升教師融合教育教學(xué)水平。建立殘疾兒童成長(zhǎng)檔案，堅(jiān)持在普通教學(xué)中實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃，開(kāi)設(shè)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等教育活動(dòng)，順乎孩子的天性因材施教，培養(yǎng)體魄健康、崇善致美的孩子。2021年，華夏之星幼兒園有四名教師在“振豫·融創(chuàng)未來(lái)”——學(xué)前融合教育人才獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目中榮獲“最美融合教師班組”稱號(hào)。

聚焦殘健同行，實(shí)現(xiàn)深度融合

融合教育不是把殘疾孩子硬塞進(jìn)來(lái)單方面融合，而是不同生命之間共同融合、互相接受的過(guò)程，它是一頭指引著健康兒童，另一頭指引著殘疾兒童的雙向箭頭。雙惠幼兒園的于老師說(shuō)：“今年5歲的森森是一名自閉癥兒童，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候會(huì)到處亂跑、亂叫、影響別的孩子上課，學(xué)校單獨(dú)對(duì)他制定一個(gè)計(jì)劃，在平時(shí)上課時(shí)，配班老師會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)孩子。現(xiàn)在的森森已經(jīng)可以自己吃飯，自己洗臉，來(lái)幼兒園時(shí)也會(huì)和老師問(wèn)好，放學(xué)時(shí)在媽媽的提示下也會(huì)和老師再見(jiàn)。融合教育正是用愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)填充溝壑、架起橋梁，讓殘疾孩子在健康孩子身上學(xué)到各種交往技能，一步步發(fā)展出自我意識(shí);健康孩子在和殘疾孩子的交往中增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)了包容、關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了互相幫助、拆解難題，使領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力與耐挫力得到了培養(yǎng)與鍛煉。

聚焦人文關(guān)懷，營(yíng)造融合風(fēng)尚

融合教育不僅體現(xiàn)了對(duì)殘疾兒童的尊重和呵護(hù)，更體現(xiàn)了所有受教育社會(huì)成員的人道關(guān)懷、人格品質(zhì)以及創(chuàng)造魅力。為了讓社會(huì)大眾接受融合教育，偉才幼兒園通過(guò)設(shè)立“關(guān)注特殊兒童，促進(jìn)權(quán)利平等”宣傳欄等多種方式，普及平等、尊重、接納的理念，呼吁社會(huì)各界關(guān)注殘疾兒童的生活和學(xué)習(xí)，提升包容性，凝聚社會(huì)正能量，引領(lǐng)文明新風(fēng)尚，保障他們接受平等教育的權(quán)利。同時(shí)，組織各個(gè)班級(jí)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起開(kāi)展豐富多彩的“融合教育”主題活動(dòng)，通過(guò)照片、故事、短視頻、手工制作等形式，引導(dǎo)孩子面對(duì)各種各樣的生命形態(tài)，有戴眼鏡的、有戴助聽(tīng)器的、有拄拐杖的、有坐輪椅的，而每種生命狀態(tài)都是值得尊敬和關(guān)愛(ài)、互相學(xué)習(xí)的。讓所有師生家長(zhǎng)將融合觀念內(nèi)化于心、外化于行，用文明裝點(diǎn)校園，用行動(dòng)支持融合，把校園建設(shè)成彰顯社會(huì)文明的窗口，讓融合文化成為學(xué)前教育的鮮亮底色。

下一步，漯河市殘聯(lián)繼續(xù)聚焦特殊教育，用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，把融合教育做真、做實(shí)、做深，讓每一位殘疾兒童都能感受到教育的溫暖，為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基，讓殘缺的生命綻放精彩，為推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)融合教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)殘聯(lián)力量。