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(資料圖)

我們的梁老師有趣極了，不單他的人有趣，他的課也特別有趣。無論多么枯燥乏味的課，梁老師總有魔力把它變得有趣又好玩。

比如學到《千克、克、噸》這一課，梁老師先不著急教我們這些重量單位的意義，也不讓我們進行換算計算，而是布置了一項作業，讓我們到超市、菜市場去，用雙手掂量一下各種物品，再分別記錄原本猜測的物品重量與物品實際的重量。同學們一聽樂翻天了，這種作業誰不喜歡呀！而這次“親力親為”的作業也讓我受益匪淺。就像一包大大的薯片，我猜肯定很重，應該要以“千克”為單位，可是用手掂起來卻很輕，我猶豫再三寫下最小的數：1千克，結果翻看包裝，卻赫然寫著：135克。我簡直不敢相信自己的眼睛。然后我再在超市尋找以“千克”為單位的物品，有花生油、面粉、大米等，把它們與薯片掂量對比，我瞬間明白了“克”和“千克”的區別。再把超市的物品掂量一遍，我就更清楚地知道在表示物品重量時，什么樣的物品該用“克”，什么樣的物品該用“千克”。這就是梁老師教我們的“生活中的數學”“體驗中的數學”，數學不僅在課堂上，更在生活中。

“學數學，多用智慧才能讓我們更加聰明”，這是梁老師的一句口頭禪。遇到難題，他總是讓我們先自己開動腦筋，啟動智慧，不要著急問老師問家長。他還在學校舉辦數學理解大賽，鼓勵我們“異想天開”“大開腦洞”，提出數學小問題，再進行猜想、研究、查找資料，然后得出結論，最終完成一篇數學小論文。記得學到《小數》時，我在課堂問到“小數是很小的數嗎”，全班同學瞬間哄堂大笑，大家都覺得我的問題很滑稽，但是梁老師表揚了我，他說我能思考、會提問，還支持我繼續查找資料研究下去，最后我就這個問題完成了一篇小論文，參加學校的數學理解大賽還得獎了。

我真喜歡梁老師，他讓我愛上數學，愛上會思考的自己。

《中國教師報》2022年09月14日第13版

作者：梁軒暢