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(資料圖)

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳等12部門研究制定了《福建省“十四五”學前教育發展提升行動方案》，要求各地組織實施。

福建提出，到2025年，適齡幼兒入園率達99%以上；普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%以上，公辦園在園幼兒比例達到55%以上；新增各級示范性幼兒園100所左右；全省學前教育鄉村辦學點100%達到標準化要求；60%以上的縣（區）通過縣域學前教育普及普惠督導評估認定。

福建要求，各地統籌城鎮化發展趨勢和“三孩”政策實施，完善農村學前教育資源布局，啟動鄉村學前教育辦學點標準化建設，探索鎮村一體化辦園模式。每個鄉鎮要辦好一所公辦中心幼兒園，通過依托鄉鎮中心幼兒園舉辦分園、村獨立或聯合辦園、鄉村學前教育辦學點、巡回支教等方式滿足農村適齡兒童入園需求。在優化普惠性資源布局的基礎上，突出關注特殊幼兒，要將殘疾幼兒學前教育納入當地學前教育發展總體規劃，加強特殊學前教育資源建設。同時，繼續支持各地因地制宜新建、改擴建公辦幼兒園，支持政府機關、高校等舉辦公辦園，積極扶持民辦園提供普惠性服務，擴大普惠性學位供給。鞏固小區配套幼兒園治理成果，公辦率低于55%的縣（市、區）建成交付使用的城鎮小區配套幼兒園必須辦成公辦園。

各地須建立政府投入為主、家庭合理分擔、其他多渠道籌措經費的投入機制，優化完善財政補助政策，加強幼兒園收費監管，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。針對家庭經濟困難幼兒等特殊群體，要完善資助制度，用好資助系統，確保學前教育資助政策全面、精準落實。

在教師培養培訓方面，福建鼓勵各地與高校聯合公費定向培養“本土化”幼兒園教師，深化高等師范院校學前教育專業課程改革，加強幼兒園教師培訓，突出實踐導向，并在教師配備和待遇上，要求各地及時補充公辦園教職工，編外聘用教師實行人員總額管理，各類幼兒園教職工依法全員納入社會保障體系，暢通繳費各渠道。

在保教改革和規范辦園方面，福建提出，科學推動各地建立健全幼小雙向銜接機制，推動幼兒園堅持以游戲為基本活動，強化游戲化、探究性、項目式、體驗式學習，培養幼兒健康的體魄、積極的態度及良好的生活和學習習慣等身心基本素質，切實提高入學準備。同時，推動學前教育教科研改革，建設一支專兼職相結合的教科研隊伍，探索建立由高校、教科研機構、示范性幼兒園研究人員、優秀園長及教師組成的新型教科研聯盟，實現各類幼兒園教研指導全覆蓋，分批審核認定150所左右的省級保教改革園，發揮頭雁引領效應，擴大優質學前教育資源覆蓋面。此外，要注重醫保教結合，建立完善教育、衛生健康等部門協同推進工作機制，推進幼兒園融合教育改革試點。

各地要落實縣級人民政府和各有關部門的監督管理責任，提升跨部門協同治理能力，加強辦園行為督導，部署開展幼兒園名稱規范清理行動，嚴肅查處學前班、幼小銜接班等違反兒童身心發展規律和接受能力的培訓活動，強化安全管理，健全各項安全管理和安全責任制度，及時排查安全隱患。

作者：黃星