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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 王志鵬）為進一步深化安徽省高校學科專業結構改革，推動高等教育高質量發展，為“科創+產業”發展夯實人才基礎，提升服務支撐產業創新發展能力，近日，安徽省政府印發了《深化高校學科專業結構改革 服務產業創新發展實施方案（2022-2025年）》。

《實施方案》從3個方面明確了目標任務：一是高校層次類型結構日趨合理，與經濟社會發展匹配度顯著增強。爭創2個以上全國重點實驗室、10個以上部委或省重點科技創新平臺；力爭新增2所應用型本科院校、3個碩士學位授予單位；建成5所“雙高計劃”學校，推動若干技能型高水平大學進入“雙高計劃”行列；二是學科層次水平明顯提升，對安徽創新改革發展的支撐度顯著增強。力爭Ⅰ類高峰學科達到國內學科排名前10%；Ⅱ類高峰學科達到國內學科排名前30%，其中10個Ⅱ類高峰學科達到國內學科排名前20%；參與評估的Ⅲ類高峰學科全部進入全國學科評估榜單，半數以上達到國內學科排名前50%。三是學科專業結構進一步優化，與產業結構契合度顯著增強。明確到2025年，服務十大新興產業的學科專業比例達到70%以上，人才資源總量達到200萬人，其中，高層次人才超2.5萬人、應用型人才超70萬人、技術技能型人才超35萬人。力爭中國科學技術大學和合肥工業大學畢業生留皖率逐步達到40%。

圍繞目標任務，《實施方案》聚焦5個方面提出了21項具體舉措：增設服務十大新興產業發展和重大民生急需的本專科專業點1000個；服務十大新興產業的學科專業比例達到70%以上；建成50個現代產業學院；打造100人左右的高峰學科帶頭人隊伍；省屬高校每年引進1000名左右青年博士；每年遴選300名左右優秀博士到省屬高校博士后科研流動站、工作站學習和工作等。

作者：王志鵬