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5月6日下午，在訊飛星火認(rèn)知大模型成果發(fā)布會(huì)阿爾法蛋分論壇上，科大訊飛核心生態(tài)企業(yè)淘云科技推出的國內(nèi)首個(gè)兒童認(rèn)知大模型——阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型正式發(fā)布。當(dāng)日，基于該模型打造的阿爾法蛋兒童GPT機(jī)器人亮相，為兒童在練表達(dá)、塑情商、啟創(chuàng)造、助學(xué)習(xí)等方面帶來全新交互體驗(yàn)。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，承擔(dān)兒童教育啟蒙者角色的阿爾法蛋，這一次用“大模型”彰顯出自己的使命與初心：駕馭AI，要從娃娃抓起。

國內(nèi)首個(gè)兒童認(rèn)知大模型面世

當(dāng)日下午，科大訊飛首度對外發(fā)布星火通用認(rèn)知大模型。作為該大模型的成果之一，科大訊飛核心生態(tài)企業(yè)淘云科技幾乎在同時(shí)對外發(fā)布了國內(nèi)首個(gè)兒童認(rèn)知大模型——“阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型”。

具體而言，以“大模型”為基座，AI將提供強(qiáng)大的兒童語言理解能力和兒童內(nèi)容生成能力，在自然流暢的情景對話中引入知識介紹、情緒安撫和價(jià)值觀引導(dǎo)。

國內(nèi)首個(gè)兒童認(rèn)知大模型的發(fā)布，也令人們對大模型（生成式預(yù)訓(xùn)練模型）在兒童教育領(lǐng)域中的變革充滿遐想。

“阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型中展現(xiàn)的兒童自然語言理解的廣度和深度、兒童內(nèi)容生成、情緒安撫等能力令人印象深刻。”一位業(yè)內(nèi)人士表示。

從去年底開始，人工智能新技術(shù)所引爆的熱潮，正在各個(gè)垂直領(lǐng)域發(fā)酵。觀點(diǎn)正在統(tǒng)一：大模型是通往通用人工智能（AGI）明確的路徑。

在兒童教育領(lǐng)域，不同于過去的小規(guī)模的機(jī)器模型，大規(guī)模機(jī)器模型令真正意義上的與兒童“自然互動(dòng)交互”成為可能。但另一方面，大模型在兒童教育領(lǐng)域的產(chǎn)品化需要長時(shí)間行業(yè)積累，很難一蹴而就的“跟風(fēng)”。

“從某種程度上說，理解孩子比理解大人更有挑戰(zhàn)性。兒童自然語言理解、兒童內(nèi)容生成、兒童情緒和正向引導(dǎo)等能力維度，一個(gè)不能少。”上述業(yè)內(nèi)人士表示。

以淘云科技為例，十幾年來，該企業(yè)從把業(yè)內(nèi)首款兒童語音智能手表戴在孩子手腕，到給孩子們帶去了更高質(zhì)量陪伴的阿爾法蛋智能機(jī)器人，再到推出讓孩子書包變輕、學(xué)習(xí)效率提高的阿爾法蛋AI詞典筆，幫助幼兒園老師的幼教機(jī)器人，形成了覆蓋從家庭到幼兒園全場景的系列產(chǎn)品。2020年，淘云科技還承建了中國聲谷兒童智能機(jī)器人綜合服務(wù)平臺(tái)，以兒童方向的技術(shù)和生態(tài)基礎(chǔ)，一站式地引導(dǎo)開發(fā)者、賦能開發(fā)者、扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。

淘云科技董事長劉慶升說，“產(chǎn)品的每次更新與迭代，同樣為企業(yè)自身技術(shù)和產(chǎn)品的不斷研發(fā)積累了豐富的資源，讓我們能夠更加深入地了解兒童的需求和行為特點(diǎn)，為推出兒童大模型準(zhǔn)備了充分條件。

“為兒童智能機(jī)器人帶來全新交互體驗(yàn)”

據(jù)了解，此次在分論壇亮相的阿爾法蛋兒童GPT機(jī)器人，是基于阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型的硬件產(chǎn)品，“這一次，我們將為兒童智能機(jī)器人帶來全新交互體驗(yàn)。”劉慶升表示。

在5月6日的公開演示中，阿爾法蛋兒童GPT機(jī)器人和兒童從“動(dòng)物園”聊起，再聊起老虎、老虎的生物學(xué)特征，直至成語“狐假虎威”，整個(gè)過程不超過1分鐘。

這意味著，孩子一提到“動(dòng)物園”，AI“腦海”中就會(huì)浮現(xiàn)一座經(jīng)過海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練后的“動(dòng)物園”，并與孩子眼中的真實(shí)動(dòng)物園相互印證。

“我們發(fā)現(xiàn)，能聊得開的孩子之間都有共同的愛好或經(jīng)歷。讓機(jī)器人跟孩子真正成為朋友，就要構(gòu)建和孩子日常生活平行的鏡像世界。”淘云科技總裁吳玉勝表示，鏡像世界貼近孩子的真實(shí)生活。有學(xué)校、有餐館、有游樂場……“真實(shí)世界有的，虛擬世界都有，讓孩子和機(jī)器人有共同語言。孩子不知道聊什么的問題就迎刃而解了。”

除了通過主動(dòng)對話提升孩子的表達(dá)力，阿爾法蛋兒童GPT機(jī)器人還創(chuàng)設(shè)情境化對話方式，用孩子聽得懂的語言，在適合的時(shí)機(jī)將知識和好習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容融入在對話場景中，讓孩子在輕松愉快的氛圍中拓展知識、養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)正確價(jià)值觀。

阿爾法蛋兒童GPT機(jī)器人具備了情緒識別能力。在回應(yīng)“想給媽媽倒杯水，可我把水杯摔壞了，媽媽就說了我一頓”時(shí)，它善解人意發(fā)出“共情”：“抱抱你，蛋蛋也有點(diǎn)傷心了。媽媽可能是想要保護(hù)你的，她怕摔碎的杯子讓你受傷。”

駕馭人工智能要從娃娃抓起

從今年開始，一些國內(nèi)外企業(yè)嘗試在兒童智能硬件產(chǎn)品中引入大模型元素。

盡管仍在探索階段，有一點(diǎn)可以肯定，基于“大模型”率先布局兒童教育領(lǐng)域，無論在當(dāng)下還是未來，都將對行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

在5月6日舉行的訊飛星火認(rèn)知大模型發(fā)布會(huì)上，著名科幻作家劉慈欣特別提到人工智能和認(rèn)知模型的飛速發(fā)展對兒童的影響：“兒童天然地具有比成人更強(qiáng)大的想象力。我希望未來技術(shù)的發(fā)展，能夠更好地保護(hù)和激發(fā)兒童的想象力。”

麻省理工學(xué)院一項(xiàng)研究則表明：讓幼兒參與對話比對他們“傾倒文字”更重要。研究人員希望，他們的發(fā)現(xiàn)能夠鼓勵(lì)父母讓他們的孩子參與更多的對話。

在“大模型”時(shí)代，教育、科技、內(nèi)容生產(chǎn)等幾乎全社會(huì)各行業(yè)都面臨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的革新。這是一個(gè)比互聯(lián)網(wǎng)還要大十倍的機(jī)會(huì)。

劉慶升認(rèn)為，“大模型”在兒童教育領(lǐng)域?qū)⑻峁└鼮橹悄芑?、定制化、人性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，其影響覆蓋表達(dá)溝通、情商塑造、思維拓展、習(xí)得知識等多個(gè)維度。他相信，不久的將來，第一代“通用大模型”時(shí)代的兒童就將開始嘗試接觸和使用大數(shù)據(jù)和大模型來感知整個(gè)世界。

站在未來回頭再看，這次阿爾法蛋兒童認(rèn)知大模型的發(fā)布，對兒童教育和應(yīng)用領(lǐng)域的變革，可能是一個(gè)重要的分水嶺，其意義并不亞于上世紀(jì)90年代第一代互聯(lián)網(wǎng)沖浪者的誕生。

AI的未來，會(huì)在與人類的互動(dòng)中前進(jìn)。

先知者先行。承擔(dān)兒童教育啟蒙者角色的阿爾法蛋，這一次用“大模型”彰顯出自己的使命與初心：駕馭AI，要從娃娃抓起。（吳洋）