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教培機構紛紛退出義務教育階段學科培訓的消息，在家長圈里引發(fā)熱烈討論。“輔導班只能上到今年年底，明年該怎么辦?”不少家長發(fā)出這樣的擔憂。近日，北京商報記者獲悉，有家長收到了學而思培優(yōu)老師的微信通知稱，“公司正在申請新的非營利性機構，如果家長和學生有延續(xù)學科培訓的需求，公司會在新機構通過國家審批公示后介紹相關信息”。值得注意的是，目前學而思的多個官方賬號都在抖音上進行直播，銷售教輔材料、智能學習機等產(chǎn)品，甚至還出現(xiàn)了部分教輔書籍缺貨現(xiàn)象。雖然校外培訓班逐步減少并消失，但囤教輔書的家長卻越來越多。如何有效破除家長的“輔導焦慮”，或成為“雙減”關注的新重點之一。

抖音禁K12學科課程

《學而思秘籍》賣出2萬多冊

打開抖音搜索“學而思”，可以看到多個與其相關的官方賬號。其中，“學而思官方店”和“學而思官方”兩個賬號的粉絲數(shù)都已超過百萬。11月23日，北京商報記者進入了上述兩個賬號的直播間，直播間內(nèi)，主播正在銷售包括分級閱讀、數(shù)學思維等在內(nèi)的學而思教輔書籍和智能學習機等產(chǎn)品，其中，不少教輔書籍都處于預售狀態(tài)。

同時，北京商報記者注意到，抖音上的“學而思圖書旗艦店”也在店鋪首頁發(fā)布了公告，呼吁大家理性購買教輔書籍，并表示目前多種圖書產(chǎn)品都已售罄，正在全國進行補貨。從銷量來看，店鋪內(nèi)的《學而思秘籍》已賣出超過2萬冊，《學而思思維創(chuàng)新大通關》的銷量也達到了1.7萬冊。

但就在培訓機構火熱賣書的同時，抖音也發(fā)布一則《關于“學齡前及中小學(含高中)教育培訓商品”的專項治理公告》。公告中明確要求，自2021年11月19日起，抖音電商平臺禁止發(fā)布面向學齡前兒童的課程以及面向中小學(含高中)的學科類課程。

而面向中小學(含高中)的非學科類課程，只被允許發(fā)布在“教育培訓-中小幼培訓-兒童興趣”類目;此外，面向中小學(含高中)的非學科類課程，商家不得以直播、視頻形式推廣相關商品。在此新要求之下，賣教輔書籍和學習機看上去成為了校外培訓機構在短視頻平臺上為數(shù)不多的合規(guī)之舉。

申請非營利性機構仍待批示

家長囤書尋求安全感

實際上，學而思教輔書籍在最近的暢銷，一定程度是受到了其母公司好未來此前宣布退出K9學科類培訓業(yè)務的影響。關停消息一出，不少在學而思給孩子報名補習的家長表現(xiàn)出不同程度的焦慮。“今年上完課之后，孩子明年去哪上課?”帶著這樣的疑問，囤教輔、囤視頻課成為家長們提升安全感的途徑之一。

除囤教輔之外，關于學而思申請非營利性機構的消息也正在市場上傳播。有家長向北京商報記者提供了與學而思培優(yōu)老師的聊天記錄。該名老師在和家長的溝通中表示，公司已經(jīng)在申請新的非營利性機構，如果學生和家長有延續(xù)學科培訓的需求，會在這些新機構通過國家審批公示之后，為家長介紹相關信息。

隨即，北京商報記者以家長身份撥打了學而思培優(yōu)的客服電話，針對機構日后的學科培訓安排，該名接電話的工作人員表示，目前機構高中階段的學科培訓還可以報名，不受影響。

“這次調整的是義務教育階段的學科類課程，以后學而思培優(yōu)就沒有這方面的課程了，但是我們會努力協(xié)調獨立的非營利性機構，要等國家審批公示之后，如果到時候您有需要可以為您介紹。”該工作人員說道。

為進一步了解情況，北京商報記者也向學而思母公司好未來教育集團方面發(fā)去了采訪提綱，但截至發(fā)稿未得到回復。而值得一提的是，目前在美團、大眾點評等軟件上以“學而思培優(yōu)”為關鍵詞進行搜索，已很難搜索到相關商戶。

“雙減”工作不斷深入

教輔書解近渴難解遠憂

從政策發(fā)布到機構陸續(xù)退場，“雙減”工作的推進正不斷深入。在這一過程中，不少業(yè)內(nèi)專家表示，需要更行之有效的措施來減輕家長的焦慮感。

針對這一問題，中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受采訪時指出，家長們培訓需求的產(chǎn)生，主要出自兩方面的原因。“一是單一的評價體系，將學生按照同一標準去排隊;二是學校之間教學等資源的不均衡。只有這兩個問題得到深度解決，才能減少培訓的需求。”

儲朝暉表示，現(xiàn)下多家培訓機構在“雙減”政策的要求下停止了K9培訓業(yè)務，未來的很長一段時間內(nèi)，學科類校外培訓機構還將進一步減少。“確有培訓需求的家長，在短時間內(nèi)去囤一些課程和教輔書籍，能起到一定的作用，但不能解決長期的問題。教材和課程大綱的內(nèi)容會動態(tài)更新，可能過段時間就不同了。”

對此，儲朝暉建議家長要認真思考孩子成長發(fā)展的真正剛需。“在這一基礎之上，家長們要激發(fā)孩子自主學習的積極性和主動性，被動學習和主動學習都能取得好成績，但最后的效果是不同的。我建議家長們要從這方面發(fā)力，激發(fā)孩子的自有能力。”(記者 程銘劼 趙博宇)