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河南經(jīng)濟(jì)報(bào) 記者 李洪 通訊員 張倩

他是一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，在三尺講臺(tái)上已經(jīng)耕耘了24年。為了干好自己的本職工作，他一步一個(gè)腳印，認(rèn)真履行一名教師的職責(zé)，哺育出一片桃李芬芳。他就是太康縣常營(yíng)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)(4)班班主任兼數(shù)學(xué)教師楊傳民。

(相關(guān)資料圖)

去年十月份一天的早自習(xí)，楊傳民帶領(lǐng)學(xué)生下樓時(shí)不慎摔倒，左腳嚴(yán)重受傷。醫(yī)生建議他在家休養(yǎng)三個(gè)月，但他堅(jiān)持每天到教室準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生上課。他說，“即使受傷了，我也要拄著雙拐站到講臺(tái)上，不能耽誤孩子一節(jié)課。”

每天早晨，他騎著電動(dòng)三輪車來到學(xué)校，再拄拐上到二樓教室。每天學(xué)生們輪流攙扶著楊傳民，穿梭在辦公室和教室之間。盡管左腳還纏著繃帶，但楊傳民講課時(shí)依然精神飽滿。楊傳民拄著拐杖認(rèn)真上課的身影成為校園里一道“風(fēng)景”。

把學(xué)生的學(xué)習(xí)放心頭

在學(xué)生眼里，楊傳民是個(gè)知識(shí)淵博、講課深入淺出的好老師。對(duì)于楊老師而言，課堂45分鐘，是他最開心的時(shí)光。

教學(xué)中，楊傳民會(huì)給學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)很多場(chǎng)景，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式帶領(lǐng)孩子們由易到難講解題型，開展有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑n堂氛圍活躍，使孩子們?cè)谌の栋蝗坏膶W(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)和快樂。

面對(duì)一些平日里不愿與人交流、性格孤僻的后進(jìn)生，課堂上，楊傳民會(huì)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言，對(duì)其多提問，表揚(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步;放學(xué)后，楊傳民則會(huì)“一對(duì)一”對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，與他談心，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

他在辦公室休息時(shí)，學(xué)生會(huì)圍在他身邊，問一些難題。“我看到孩子們那么努力和用心，感到非常高興，為孩子的成長(zhǎng)感到自豪和欣慰。”楊傳民說，孩子的進(jìn)步就是他最大的成績(jī)。

把自己當(dāng)“嚴(yán)師”“慈父”

他愛生如子，在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，耐心教育，所教班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚。生活中他把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，與他們交心談心，細(xì)心開導(dǎo)。

班里有一個(gè)男生調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)間經(jīng)常跑到街上網(wǎng)吧打游戲。他的父母無奈之下，只能用粗暴的方式管教。楊傳民知道后，經(jīng)常找他做思想工作。后來這位男生考上中職，畢業(yè)后在江浙一帶生意做得風(fēng)生水起。“楊老師對(duì)我的影響很大，是他帶我走上了人生正路，他是講臺(tái)上的‘嚴(yán)師’，更是生活中的‘慈父’。”這名學(xué)生說。

記得有一次，班上一名女生肚子痛得不能站立，他立即騎著電動(dòng)車，冒著嚴(yán)寒，載著學(xué)生往3公里外的常營(yíng)衛(wèi)生院趕。經(jīng)過診斷，這名女生得了急性闌尾炎。幸好送得及時(shí)，不然后果更嚴(yán)重。

作為班主任，楊傳民經(jīng)常找學(xué)生談心、聊天，讓學(xué)生聊一聊近況，傾訴自己的煩惱。他說，只有和學(xué)生零距離接觸，才能更加了解學(xué)生，知道怎么幫助他們。學(xué)生李優(yōu)然說：“楊老師很關(guān)心我們，當(dāng)時(shí)天氣寒冷，家里人還沒有送厚衣服時(shí)，楊老師會(huì)拿自己的棉衣給我們穿。我們遇到大小事情首先想到的也是楊老師，比如宿舍的門鎖還有柜子壞了，我們不會(huì)弄，就會(huì)喊他來幫我們。”

把從教當(dāng)作畢生的事業(yè)

二十四載一彈指，三尺講臺(tái)一顆心。楊傳民從教以來，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線，以“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”為人生信條，在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求真，一絲不茍，在育人上寬嚴(yán)相濟(jì)，工作上從來不計(jì)較個(gè)人得失，用心做事業(yè)，用愛做教育，在教育沃土上辛勤躬耕，用赤忱的愛，哺育自信，點(diǎn)燃青春，催發(fā)征帆。

楊傳民曾獲“太康縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”“太康縣電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，并多次獲得“周口市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“太康縣優(yōu)秀教師”“太康縣優(yōu)秀班主任”“太康縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“太康縣模范教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

喜歡當(dāng)老師，要當(dāng)一輩子老師，要當(dāng)一個(gè)合格的好老師，這是楊傳民對(duì)自己的要求。他要一直走下去，要將自己的一生都奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上。楊傳民是這么說的，也是這么做的。“學(xué)生并非教師講臺(tái)前的匆匆過客，而應(yīng)是教師精神生命的延續(xù)。能從事教書這樣一種職業(yè)，真是我的福氣。當(dāng)教師是我無悔的選擇。”他說。