河南經(jīng)濟(jì)報(bào) 記者 李洪 通訊員 宋志誠(chéng)
8月24日,鄭州一中召開(kāi)2022-2023學(xué)年上學(xué)期全體教工會(huì)。該校校長(zhǎng)韓松、黨委書(shū)記吳建財(cái)?shù)刃nI(lǐng)導(dǎo)及全體教職工參加。
繼續(xù)落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成,提升教學(xué)成績(jī)
(資料圖片)
近年來(lái),鄭州一中逐步豐富學(xué)校辦學(xué)理念的內(nèi)涵,明確提出“培育自主精神”是在“勤嚴(yán)實(shí)真”校訓(xùn)引領(lǐng)下,在科學(xué)嚴(yán)格管理基礎(chǔ)上的,有原則、有空間、有平臺(tái)的高級(jí)自我塑造。
鄭州一中堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)管理。嚴(yán)格的紀(jì)律性和良好的習(xí)慣養(yǎng)成,是獲得自主精神的根本保障,更是獲得人生成功的重要基礎(chǔ)。
新學(xué)年,鄭州一中要繼續(xù)以管理強(qiáng)化學(xué)生理想信念,以管理規(guī)范學(xué)生日常行為,以管理塑造學(xué)生自主品格,以管理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
各年級(jí)處室要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制,進(jìn)一步提升年級(jí)處室管理工作質(zhì)量,激發(fā)教師隊(duì)伍工作的積極性和主動(dòng)性,讓年級(jí)處室管理在圍繞學(xué)校中心工作運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),更好地自轉(zhuǎn)。
夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ),加強(qiáng)集團(tuán)建設(shè)
當(dāng)前各方都在大力推進(jìn)教育集團(tuán)建設(shè)、集團(tuán)化辦學(xué)。鄭州一中教育集團(tuán)經(jīng)過(guò)十二年的發(fā)展,逐步壯大?,F(xiàn)在隨著鄭州基礎(chǔ)教育進(jìn)入改革的深水區(qū)、疊加區(qū),一中教育集團(tuán)也迎來(lái)發(fā)展新階段。
持續(xù)優(yōu)化教育集團(tuán)發(fā)展思路,進(jìn)一步樹(shù)立“大一中”發(fā)展理念。廣泛開(kāi)源,大力吸納優(yōu)質(zhì)公辦初中加入教育集團(tuán),發(fā)揮鄭州一中優(yōu)質(zhì)資源引領(lǐng)輻射作用,讓廣大市民享受一中優(yōu)質(zhì)教育資源。積極擴(kuò)容,大力推進(jìn)一中航空港校區(qū)、明新中學(xué)航空港校區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。繼續(xù)踐行“大一中”理念,大力推進(jìn)和各區(qū)優(yōu)質(zhì)初中合作,夯實(shí)“大一中”教育集團(tuán)的建設(shè)規(guī)模和質(zhì)量,為鄭州一中提供最穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)生源支持和保障。
一起努力,成為更好的自己
一是立德修身,持續(xù)提高育人水平。育人的關(guān)鍵是育心,唯有濃情厚愛(ài),才能直抵人心。鄭州一中心懷大愛(ài),讓學(xué)生在充滿愛(ài)的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,學(xué)生自然也會(huì)生長(zhǎng)出大愛(ài)與大德,這也正是教育追求的目標(biāo)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí),還是為了尋找人生的良師益友。作為學(xué)生成長(zhǎng)最直接的引路人,要努力涵養(yǎng)高尚的育人情懷,胸懷大境界、大格局,堅(jiān)定教育理想,與學(xué)生相互成就、共同成長(zhǎng)。班級(jí)之中,學(xué)生家庭環(huán)境不同、性格品質(zhì)不一、成績(jī)各有差別,唯有胸懷大境界,理解、包容每一位學(xué)生,引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),做到以誠(chéng)相待、以理服人。要以更加積極的心態(tài)面對(duì)每天的教育教學(xué)工作,備課更用心一點(diǎn)、上課更投入一點(diǎn)、輔導(dǎo)更耐心一點(diǎn)、作業(yè)批改更細(xì)致一點(diǎn),每一點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步,都可能給學(xué)生帶來(lái)巨大的正面影響。學(xué)生需要老師教育,但反過(guò)來(lái)說(shuō),我們也需要學(xué)生來(lái)成就。老師的價(jià)值,最終要通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)體現(xiàn),這是教師職業(yè)的難點(diǎn),同時(shí)也是教師職業(yè)的幸福源泉。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí),持續(xù)提高教學(xué)本領(lǐng)。學(xué)校要高質(zhì)量提升,必須擁有一支好學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍?,F(xiàn)在時(shí)代快速發(fā)展,基礎(chǔ)教育改革力度大、范圍廣,教材更新、高考改革、命題改革,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),我們才能迎接這一系列的挑戰(zhàn)。要學(xué)習(xí)“雙新”教學(xué)新理念。及時(shí)更新觀念,調(diào)整、優(yōu)化備課、教學(xué)思路。要學(xué)習(xí)教材教法。新教材從內(nèi)容到結(jié)構(gòu),都有巨大調(diào)整,給我們的教學(xué)計(jì)劃安排和課堂組織帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。這方面,省市教研部門(mén)組織了很多培訓(xùn),要積極參與,認(rèn)真吸收掌握。要學(xué)習(xí)命題變化。加強(qiáng)對(duì)高考綜合改革先行區(qū)試題的學(xué)習(xí)研究,準(zhǔn)確把握新高考命題理念和考試重難點(diǎn),提升日常教學(xué)的針對(duì)性和有效性。要學(xué)習(xí)高考綜合改革理論。積極領(lǐng)會(huì)高考改革的內(nèi)容和方案,及時(shí)把握和面對(duì)改革給自己日常教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要向書(shū)本學(xué)。加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí),將書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化成自己的教育智慧,來(lái)尋求解決問(wèn)題、優(yōu)化工作方式的途徑。要向同事學(xué)。加強(qiáng)開(kāi)展公開(kāi)課、觀摩課、教學(xué)交流研討等活動(dòng),通過(guò)不同途徑,把同事的教育經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的教育智慧。要向?qū)嵺`學(xué)。不斷對(duì)自己的工作細(xì)節(jié)進(jìn)行推敲和反思,不斷積累新的經(jīng)驗(yàn),在反思中提升能力、超越自我。
三是堅(jiān)定信念,持續(xù)提高創(chuàng)新能力。當(dāng)前,鄭州一中的核心任務(wù)就是高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)實(shí)施高考綜合改革工作。從學(xué)校層面,就是要做好整體設(shè)計(jì),積極建設(shè)適應(yīng)新高考的教師隊(duì)伍、課程體系。積極推進(jìn)綜合樓、多功能實(shí)驗(yàn)室、走班教室、學(xué)生選科指導(dǎo)中心等設(shè)施建設(shè),進(jìn)行課程、環(huán)境、文化等合理布局,做好資源和平臺(tái)建設(shè)。從個(gè)人層面看,就是要立足學(xué)科實(shí)際,做足理論功課和教學(xué)實(shí)踐準(zhǔn)備,增強(qiáng)舍我其誰(shuí)的使命感、自我革新的責(zé)任感、時(shí)不我待的緊迫感,不斷更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方式,做到起步就沖刺、起步就領(lǐng)先,并不斷積累優(yōu)勢(shì)。力爭(zhēng)通過(guò)高考綜合改革,創(chuàng)造新輝煌。