習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時強調，教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。習近平總書記的重要講話進一步擘畫了新時代建設教育強國的美好藍圖，為辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。
一、全面建成社會主義現代化強國的戰略先導
(資料圖)
習近平總書記指出：“戰略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰略上判斷得準確，戰略上謀劃得科學，戰略上贏得主動，黨和人民事業就大有希望”，這是我們黨戰勝無數風險挑戰、不斷從勝利走向勝利的有力保證。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育，把教育作為國之大計、黨之大計，作出了加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，國家財政性教育經費支出占GDP比例連續10年保持在4%以上，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列。
建設教育強國是全黨全社會的共同任務。進入新時代，我們要始終堅持黨對教育事業的全面領導，這是建設教育強國的根本保證。各級黨委和政府要始終堅持教育優先發展，始終堅持以人民為中心發展教育，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制，在組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上加大力度，確保教育優先發展的戰略地位落到實處。
二、實現高水平科技自立自強的重要支撐
建設教育強國是實現高水平科技自立自強的重要支撐。我國要實現高水平科技自立自強，必須走出一條新路，依靠創新驅動，而國家科技創新力的根本源泉在于人。教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，具有內在一致性和相互支撐性，要把建設教育強國、科技強國、人才強國三者有機結合起來、一體統籌推進，形成推動高質量發展的倍增效應。
要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系。高等教育是建設教育強國的龍頭，要把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，要圍繞“四個面向”，推進科研創新，不斷提升原始創新能力和人才培養質量。進一步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人才自主培養，為實現高水平科技自立自強、解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐。
三、促進全體人民共同富裕的有效途徑
習近平總書記在黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。經過不懈努力，我國穩定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實現小康。“教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”，“發展教育脫貧一批”是“五個一批”工程之一，在提升國民素質、開發人力資源、豐富人才供給、推動科技創新、提升國際影響力等方面，發揮了先導性全面性的作用，為全面建成小康社會作出了重要貢獻。
進入新時代，人民群眾對高質量教育的期待日益迫切。必須以改革創新為動力，堅持系統觀念，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質量發展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。教育公平是社會公平的重要基礎，要把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方面各環節，縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，更好滿足群眾對“上好學”的需要，辦好人民滿意的教育。
四、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程
教育是民族振興的基石，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。建設教育強國，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。要緊緊圍繞立德樹人根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領中國式現代化為核心功能，培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代有理想、有本領、有擔當，在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人，這是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。
興國必先強教，強教必先強師，教師是教育發展的第一資源。實現中華民族偉大復興中國夢，關鍵在人才，高素質人才培養的關鍵在教師。習近平總書記指出，“要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性”。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。要把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，努力成為“四有”好老師、學生健康成長的“四個引路人”，做為學、為事、為人的“大先生”。
五、主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局
習近平總書記指出：“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。”當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革突飛猛進，國內改革發展穩定任務艱巨繁重。當前，人才競爭已經成為國與國之間綜合實力競爭的核心，綜合實力要靠科學技術水平來支撐，而科技的發展離不開人才，人才的培養靠教育。應對國際科技競爭、實現高水平自立自強，服務構建新發展格局、推動高質量發展，迫切需要教育主動超前布局，堅持系統觀念，完整、準確、全面貫徹新發展理念，加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進，下大力氣培養一批又一批德才兼備的高素質人才，著力破解“卡脖子”難題，建設世界重要人才中心和創新高地，這是教育的使命與擔當。
建設教育強國，我們要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深刻領會切實貫徹習近平總書記關于建設教育強國的重要論述，立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國之大者”，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化建設步伐，推動教育強國建設，為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐。
（作者系北京大學校務委員會副主任兼秘書長、工會主席，研究員）
《中國教育報》2023年06月12日第4版
作者：安鈺峰
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