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2022卡塔爾世界杯開賽以來，西班牙國家隊狀態很好，不能不說這與主教練恩里克有密切關系。在閱讀諸多有關恩里克的報道后，我的腦海閃現這樣一句話：向恩里克學習做好教師。做好教師可以向恩里克學習以下四點：

一是看見學生。日常訓練中，恩里克經常爬到球場邊的腳手架上指導訓練，以便看清球員位置。有媒體描述西班牙隊球員在比賽中總能跑到合適的位置，對空間走位有準確判斷，這無疑與恩里克的訓練方式有關。

恩里克的執教行為與教育領域的“蹲下身子看學生”“基于學生立場”理念有異曲同工之妙。好老師應該看見學生，以學生為本，心里有學生，同時也要看清學生、理解學生，從過去、現在、將來發展的全程看學生。

(資料圖片僅供參考)

二是掌握有效溝通的方式。站在高高的腳手架上，恩里克需要攜帶揚聲器，為的是用更加平靜也更加高效的方式與球員溝通。他特別注意溝通時的音量與時機，“我盡量不會太大聲。當訓練正在進行時，我不會說話，因為我不想讓球員覺得我在后面盯著他們。當訓練停下來時，如果我發現有問題會及時糾正”。

師生缺乏有效溝通，教師將很難對學生產生積極影響。教師若能像恩里克那樣用心調控與學生溝通時聲音的高低大小、語氣態度的輕重緩急、時空情境的適時適宜，或許能極大提升師生互動的有效性。當教師與學生的溝通不限于傳遞戒律準則，還蘊含愛與信任時，學生可能會聽得更專注，理解得更透徹。

三是用好信息科技。恩里克很喜歡科技產品，2018年剛擔任西班牙國家隊主教練時，他就在訓練基地豎起一塊巨大的電子屏幕，用來實時播放球員訓練時的表現，尤其是錯誤示范。在本屆世界杯上，西班牙隊球員騎著電動滑板車從酒店到訓練場，因為“這樣比乘坐大巴更節約時間”。

在教育數字化轉型時代，教師一方面要主動迎接數字化轉型帶來的挑戰，創新數字化教學、探索數字化管理，另一方面要更新教育理念，跨界學習各行各業的新技術、新方法，在教育教學、班級管理等工作中創生更多奇招妙法。

四是做好教育專業主播。在本屆世界杯每個非比賽日的晚上，恩里克當起了主播，準時與球迷交流。他想借此機會幫助球隊與觀眾建立聯系，讓球迷和媒體將注意力集中到自己身上，從而減輕球員的輿論壓力。

我們常說教師是專業人士，但教師的專業素養不僅體現在教學上，還體現在如何回應外部關切上。社會對教育的密切關注常常讓與學生有關的事件成為熱點、焦點，此時就需要專業人士及時作出回應。一位好教師只能上好課還不夠，還要能巧妙地回應、化解社會對教育教學的疑惑，建立與家庭、社會的聯系，宣講教育的政策法規，講解教育教學的科學規律，普及學生身心發展變化的常識，講好學校教育教學改革的故事。促進家校社同心共育，也是教師專業化的重要內容。

“三人行，必有我師焉”。教師具有專業發展的自覺，便能從各行各業的高手身上獲得教師專業發展的新啟迪、新方法。

（作者系重慶市教育科學研究院原副院長）

《中國教師報》2022年12月07日第9版

作者：王緯虹