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“過家家”是幼兒園經常開展的區角活動，但也是令老師比較頭疼的一項工作。因為目前幼兒園開展的過家家游戲普遍具有以下幾大不足：“過家家”場景材料主要是家具，占地方而且不能隨意更換；區角游戲單調且重復率高；材料單一固定，孩子自主性操作性不強。

在此背景下，孩教圈作為一家專注為0-12歲兒童提供創新產品和服務的科技集團，一直堅持以科研和原創設計為核心競爭力，在幼兒園傳統區角游戲基礎上進行創新優化，推出原創的幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板。拼板基于STEAM教育理念，以工程構建為核心，以情景表演為主要藝術形式，孩子可利用不同形狀的拼板構建出各種場景，還可配豐富的道具材料進行角色扮演游戲。豐富的建構方案、新穎多樣的玩法、逼真的外觀設計、真實的場景模擬，深受孩子們的喜歡。

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板與市場上傳統的幼兒園過家家家具和游戲相比，具有以下十大特色。

一、融入STEAM教育理念

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板以STEAM教育為基礎，通過以工程為核心的設計和制作來解決問題，以角色表演為主要藝術形式，同時融入科學、技術、數學等科學的學習。

二、主題多樣，全面豐富

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板主題豐富多樣，涵蓋面廣，分為“娃娃家、建筑物、家具、家電、戲劇場、攤位、廚房設施、機器人”等八大主題，每個主題都可以利用拼板、魔術貼和卡扣等零件構建相應的作品，共設計了30多個活動方案。

三、娃娃家主題：緊密聯系生活，構建豐富的場景

孩教圈幼兒園娃娃家主題拼板緊密聯系生活，通過構建“郵局、警局、消防局、醫院、美容美發、銀行、加油站、機場安檢、超市、照相館、服裝店、家”等場景，加強孩子對生活場所的了解。

和傳統“過家家”家具和游戲材料相比，孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板通過顏色多樣且貼近生活的場景設計，讓孩子更容易進入角色。而且孩子可以自主建構，拼搭各種不同形式的主題。

除了搭建這些生活場景外，小朋友們還可借助豐富的道具材料進行角色扮演游戲，例如在消防局可以穿上消防服裝和消防設施模擬火災搶救游戲，在醫院便可以利用醫藥箱模擬醫生給病人看病，在警察局便可以穿上警服模擬警察辦案等，通過情景化的游戲體驗，可以讓孩子更好地了解每個生活場所的職能。

四、家具主題：不僅是家具，更是玩具

在游戲中，小朋友們不僅可以搭建出床、沙發、椅子、梳妝臺、桌子、衣柜等日常家具，還可以借助它們進行有趣的玩家家游戲，模擬平時在家中的生活場景。逼真的外觀設計、有趣的游戲方式，使得這些家具成為孩子們愛不釋手的大型玩具。

五、可搭配相應道具，進行情景化表演

小朋友將對應的場景搭建出來后，便可借助相應的道具材料，進行情景表演，通過不同場景的模擬游戲，不僅可以加強孩子對該設施的認識和了解，同時還可以他們良好的語言表達能力和社交能力。

六、低結構化的材料，組裝靈活方便

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板屬于低結構化材料，可供孩子自主拆卸、組合，構建不同場景，充分發揮孩子自主性，豐富游戲體驗；同時組裝靈活，方便移動，讓游戲材料投放更高效、材料收納更便捷，減輕教師負擔。

七、收納方便占地少，隨地都可搭建

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板材料簡單，占地少，在幼兒園任意一個角落里都可進行搭建，而且收納方便。

八、采用環保安全材料，保障孩子健康安全

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板采用高密度、輕便、環保的EVA材料，符合歐盟標準玩具安全、美國消費品安全委員會（CPSC）關于兒童用品限制、中華人民共和國國家標準的要求等多項專業資質認證。

九、配套相應的建構手冊，方便老師開展游戲

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板為老師提供科學、系統的建構手冊，方便老師快速備課，讓老師可以更好地掌握活動開展的流程和技巧，提高老師的教學質量。

孩教圈幼兒園區角STEAM“玩家家”建構拼板不僅僅是構建活動，更是技能滿滿的生活課程。在玩家家構建活動中，孩子不僅可以了解各項生活設施的職能和用途，同時通過趣味性十足的角色扮演游戲，提高孩子的語言表達能力、藝術表演力、社交能力，養成良好的生活習慣等。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。