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針對后疫情時代，大學生正處在青春發育的后期，生理發展基本成熟，心理發展相對滯后，心理狀態還不穩定，世界觀、人生觀和價值觀初步形成，因長期的社交疏離，家庭因素，日常生活受到干擾，學習與生活界限模糊以及對未來的不確定性，部分學生的心理不同程度的受到影響，極個別的學生心理出現危機。為此，11月4日下午應賀陽教育集團大學部心理健康指導中心邀請，河北省第六人民醫院心理科主任于雪竹教授作《大學生心理問題識別與干預》專題講座，主會場設在保定理工學院報告廳，分會場設在河北科技學院曹妃甸校區，專兼職心理咨詢師、輔導員、班主任、心理工作志愿者、心理委員，線下線上共計1500人參加，李從戎主持。

于雪竹教授結合多年的工作經驗從大學生心理健康的標準，大學生常見心理異常有哪些，睡眠障礙，失眠的流行病學，抑郁癥流行病學，什么是焦慮，正常焦慮與焦慮癥，焦慮癥的表現，社交恐怖，強迫癥，什么是抑郁，抑郁情緒不等于抑郁癥，躁狂癥，雙相情感障礙，精神分裂癥，哪些學生需要關注，關注什么，怎樣幫助有問題學生，建立四級預警機制，自殺的基本線索，大學生自殺的特點等話題展開了深入淺出的闡述，聽后茅塞頓開，受益匪淺。

于雪竹教授還就什么是危機干預，危機干預的原則，以及對有嚴重心理障礙或心理疾病學生的干預，自殺意念學生的干預，自殺行為學生的干預，傷害他人意念或行為學生的干預等等，提出了具體，詳細的干預措施和方法，是一次難得的即講理論，又教方法的實踐課，對做好學生心理工作起到了“傳經送寶”的作用，全場報以熱烈的掌聲。

講座中，于雪竹教授還對賀陽教育集團完善的“宿舍-班級-學院-學校”四級聯防預警體系，“大學工”教育觀，立體化全方位參與心理工作給予了高度肯定。

于雪竹教授，心理學碩士，心理治療師，中華CSP精神創傷協作組委員，中華CSP焦慮障礙協作組委員，河北省衛生應急救援隊專家成員，河北省心理衛生學會心身醫學會常務委員，保定市腫瘤心理健康協會常務副理事長。擅長治療抑郁癥、焦慮癥、失眠癥、神經衰弱、強迫癥、兒童青少年常見心理問題。利用正念認知療法，巴林特小組對員工進行情緒調控與壓力管理、EMDR(眼動脫敏與再加工)治療與創傷有關的問題積累了豐富的臨床經驗。

田錄賢 許叢璇 馬夢瑩

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