久久精品免费看国产成人,四虎国产精品亚洲一区久久,伊人精品久久久7777,成人欧美一区二区三区在线,99精品国产福利一区二区,亚洲精品成人毛片久久久,久久精品99精品免费观看 ,99热久久这里只有精品免费,久久精品免费一区二区三区

教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。紅黃藍自創立就非常重視教師隊伍建設,積極搭建教師專業化發展平臺,建立健全師德師風長效機制,培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,培養“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。

李春萍:教育智慧從“探究真相”開始

“愛孩子,就要讀懂孩子的心靈世界”,具有十余年幼兒園管理經驗的李春萍認為,“愛,不是一味的付出,也不僅僅是精心的照顧,更應該是心靈上的呵護與引導,在幼兒園經常會遇見各種性格類型的孩子,作為教師要學會包容和贊賞,要讓師者之愛更加專業,對成長更有意義”。

李春萍在管理中,每天陪伴老師們體驗不同個體生命成長的過程,處理不同個體成長過程中的 “小狀況”。陪伴孩子們健康快樂成長,也是和老師們一起修煉自身心性的過程。

李春萍曾經遇到過這樣一個情緒非常敏感的孩子,別人一個不經意動作、一句話或者眼神可能就會引發他的情緒爆發,或提高嗓門嚷嚷、或制造點兒環境混亂等,因為如此,在同伴看似一些“莫名奇妙”的舉動,也會時常被招來些許誤解。后和李春萍跟孩子父母溝通了解到,孩子外表看似酷酷的,但在父母前卻是一個“小暖男”,只是家里父母工作較忙,平時陪伴較少,尤其當父母出差時,孩子的情緒波動表現就會更明顯。李春萍經過深入的溝通,了解到孩子的敏感情緒反映是因為需要更多的情感關注和發泄,找到問題的根源后,李春萍帶領老師一起制定了方案,給予孩子更多的關注和情緒疏導。

“細去探究每一次事件背后的真相、主動引導孩子傾訴各種感受,給孩子一個冷靜的時空,讓孩子感受到被尊重,同時通過一些特定活動展示孩子的‘溫暖’及專長,慢慢的迎來了孩子的信任和依賴,愿意主動交流出自己的一些想法,臉上笑容越來越多。”在李春萍看來,無論孩子還是老師,每個生命都需要被看見,每個聲音都需要被聆聽!

陶苒妍:觀察與引領,讓每個孩子享受 “幸福童年”

在班里,孩子們都親切地稱呼陶苒妍為“桃子老師”。從教以來,她始終以一顆“媽媽的心”去包容,耐心地等待、平等的溝通,在最短的時間里與孩子們建立起了友誼,使他們愿意主動參與到教學、游戲活動中。

在教學工作上,她堅持嚴于律己,自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,以幼兒為主體精心設計每一次活動,激發幼兒興趣,創設輕松活躍的學習氛圍,秉著“一切為了孩子”、“一日生活皆教育”的宗旨,在兼顧整體的前提下,關注個體差異。

在日常生活中,從每個細節上去切實照顧好幼兒的生活,培養幼兒良好的生活和衛生習慣。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質。同時以安全教育活動為契機,借助幼兒實際生活經驗,教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血等突發情況的簡單處理方法,從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。

在家園工作方面,她及時了解幼兒的發展動態與需要。通過有效的溝通渠道,如微信群、家園聯系手冊、家訪、約談、電訪、家長會等,幫助幼兒和家長解決實際問題,使園所和家庭建立信任的伙伴關系。

在陶苒妍的不懈努力下,班級里的孩子們漸漸敞開心扉,充分展現自己的個性,更加主動地表達、分享和合作,連家長都與孩子口中心心念念的“桃子老師”建立起了深厚的友誼。

在教學之余,陶苒妍堅持寫教育隨筆、幼兒觀察記錄等,遇到個別幼兒的特殊表現,會通過網絡、查閱專業書籍等方式,不斷給自己充電,拓寬專業視野,將經驗進行沉淀和總結,并針對出現的問題探索出新的方法。

李婷婷:平等溝通,讓每個生命綻放精彩

“我帶過幾百個孩子,但是每個孩子小時候的模樣,都刻在我的腦海里。只要你說起名字,我總能想到這個孩子長什么樣,喜歡吃什么,開心的時候是什么樣子的……”,李婷婷帶的最早的一屆畢業生現在已經是高中生了,也許她在街上見到都不一定認識,但是當她看這兒每一屆的畢業照片,都如數家珍、滔滔不絕,仿佛孩子們都還在幼兒園。

婷婷老師記得帶中班的時候,班里有一個叫樂樂的小朋友。當時所有小朋友都準備排隊下樓做操了,樂樂還在活動室與睡眠室之間滿地爬。婷婷老師去叫他的時候,他卻說“要去你們就去唄”,說完做了個鬼臉又爬走了。為了不影響其他小朋友正常作息,婷婷讓班級其他老師先帶著其他小朋友下樓做操,而是找了一個單獨的時間跟樂樂聊天。經過溝通,婷婷老師發現樂樂并不是故意不配合,而是沒有形成良好的“習慣”。婷婷老師循循善誘,“比如說你散步的時候能和其他小朋友一樣慢慢走,而不是滿樓道爬,比如說下樓梯可以一節一節走下去,而不是三四節地往下跳”。這樣簡單清晰的話語,樂樂聽進去了。從這件事開始,樂樂開始喜歡親近婷婷老師,開始跟老師聊火箭發射的問題。樂樂進班開始跟老師和小朋友說“你好”,開始自覺排隊了,開始積極舉手回答問題了……每次樂樂有了進步,婷婷老師都會及時表揚他,對他的行為進行贊賞。在婷婷老師看來,“孩子的每一個行為背后,都有他自己的想法,老師首先要學會傾聽,找到原因才能更好的引導。”

婷婷老師開始接手新一屆的小班,看著懵懂可愛的寶貝們,婷婷老師的心變得更加柔軟。“每一屆孩子都是從這樣小小的、萌萌的,三年時間一下子變了模樣,長高了,會的本領也多了,這種成長對于老師而言就是價值,就是全部的意義。”

不管時代如何改變,通過自身的引領讓更多生命綻放始終是為人師的職責與榮耀。“太陽底下最光輝的職業”這一榮耀是由一個個平凡的教師,一個個平凡的日子串聯起來的,正是在這默默堅守的平凡中,一顆顆幼苗成長起來!

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。