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(資料圖片僅供參考)

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 史望穎 通訊員 嚴利文 施吉章）這個寒假，浙江寧波慈溪市開發小學三（3）班學生丁駿琦過得十分充實，他在新目標的指引下規范和提高自己，養成了良好的習慣。寒假開始前，慈溪市教育局推出了“好習慣 助成長”微課大禮包，共有45節微課，通過系統的指導，為學生提供科學的學習方法指導，幫助學生養成良好的生活、行為習慣，陪伴學生度過一個愉快、溫馨、有意義的寒假。

近年來，慈溪市教育局高度重視學生的自我管理能力培養，統籌規劃、系統指導學生的節假日學習生活，2021年與三部門聯合在浙江省率先出臺《關于加強義務教育階段學生節假日學習生活指導的意見》，2022年制定出臺《慈溪市中小學寒假期間勞動教育十項實踐活動指南》，進一步完善全過程全方位育人體系。

“這是對義務段學生節假日學習生活指導意見的深化和推進，讓指導意見的實施和落地有徑可達。”慈溪市教育局德育科科長楊潔介紹，上一輪假日生活設計之后，本次指導特輯具有結構化的特點，內容設置更關注自主發展和綜合素養的提升，注重實踐引導和綜合融通。

慈溪市教育局教研室主任郭拯介紹，去年年底新成立的慈溪市中小學生成長指導中心充分發揮智庫功能，為此次系列微課的開發提供了更加優質的資源支持，各領域、各學科的骨干老師用微講座的方式直接與學生對話，現身說法進行方法指導，賦能學生成長。

在《聊聊數學預習的幾個小妙招》微課中，慈溪市實驗小學教育集團周蕾老師通過了解商家的花樣打折方式等小任務，引導學生在參與的過程中體驗成功、獲得發展。該系列微課都注重實踐性和綜合性，分為小學、初中、高中、職高四大版塊，內容涵蓋廣、趣味性強，助力學生成長。

“這些活動、互動課程豐富了假期生活，激發了學生內在驅動，讓假期生活更有溫度、寬度、力度、厚度。”此次微課的主講教師之一、慈溪市開發小學教師童維維說。

作者：史望穎 嚴利文 施吉章