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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）“上海老年人科學素養(yǎng)總體水平較高，但健康知識和信息技術應用能力方面仍有提升空間。”在12月5日舉行的中英全民科學素養(yǎng)發(fā)展會議上，上海開放大學黨委副書記、校長賈煒發(fā)布了該校開展的上海老年人科學素養(yǎng)與科學教育調查結果。

今年7月，上海市學習型社會建設服務指導中心辦公室、上海開放大學市民終身學習監(jiān)測研究中心協(xié)同開展了老年人科學素養(yǎng)與科學教育調查，面向上海全市16個區(qū)71個街鎮(zhèn)60歲及以上的老年人進行抽樣調查，最終回收了13450份有效樣本數據。

據悉，此次調查內容分為三個部分：一是老年人科學素養(yǎng)測評；二是影響老年人科學素養(yǎng)的個人關鍵因素調查；三是老年人科學教育的現狀與需求調查。結果顯示，高科學素養(yǎng)老年人學習科學的動力普遍較高，更多將日常生活時間分配在用手機、電腦上網或去老年大學上課，更加關注時事政治、國際形勢、生活百科類信息。

關于影響老年人科學素養(yǎng)的主要因素，調查發(fā)現，與老伴、子女同住的老年人科學素養(yǎng)更高一些，獨居老年人則需給予更多關注。老年人解決生活難題的方式不同，呈現出的科學素養(yǎng)水平不同。

老年人獲取科學信息的方式多元，包括到老年大學聽課、到社區(qū)文化活動中心學習、向親人朋友請教以及自主閱讀、上網學習等多種渠道。調查顯示，老年人認為科學教育很重要，但更喜歡藝術修養(yǎng)類課程，其次是健康教育類與體育健身類課程。

調查還發(fā)現，老年人希望老年教育機構開放更多學額、提高課程種類的豐富性。賈煒表示，目前老年人對課程的需求呈現相互關聯(lián)的“課程包”特征。也就是說，老年人在課程選擇方面表現出一定的關聯(lián)性。由此，他認為開展老年科學教育的行動策略之一，在于為老年人提供有層次、多類別的“課程套餐”服務。

“提升老年人的科學素養(yǎng)，不僅有助于老年人高品質生活的實現，也是積極應對人口老齡化，促進經濟發(fā)展、增進社會和諧的需要。”賈煒建議，加強多方合作聯(lián)動，通過資源共建、服務共享、人才互通、平臺互聯(lián)等方式，進一步搭建起老年科學教育的合作網絡，共同為老年人高品質生活助力。

作者：任朝霞